2017关于谈心谈话活动情况汇报三份

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1、2017关于谈心谈话活动情况汇报三份　　关于谈心谈话活动情况汇报【篇1】　　为扎实有效地抓好重建期间局党员领导干部作风建设，强化干部日常考察了解、关心激励和教育管理，按照县委办印发《关于在县一级开展谈话提醒工作的实施方案》(荥委办﹝2016﹞94号)文件精神，切实找准局党员领导干部在重建工作中存在的主要问题。在组织开展谈心活动中，结合本局党员工作实际，积极采取单独谈心、集体谈心、征求意见等谈心活动方式，做到谈心不漏一人，有效的提高了重建期间民主决策的科学性和党员干部作风建设的实效性。结合部门工作实际，现将我局专题谈心谈话活动开展情况总结

2、如下：　　一、实施方案制定情况　　(一)谈心谈话的主体及对象　　领导班子正职负责与班子成员谈心谈话，班子成员负责与分管的内设机构主要负责人谈心谈话，内设机构主要负责人负责与下属干部职工谈心谈话。　　(二)谈心谈话的内容　　结合我局防灾减灾灾后重建工作实际，针对谈心谈话对象的岗位特点和不同情况进行，达到统一干部思想，提振干部精气神，增强我局领导班子的凝聚力和战斗力。　　(三)谈心谈话的方式和时间安排　　本次谈心谈话活动主要结合灾后恢复重建工作开展，采取个别交谈或集体座谈、“走出去”或“请进来”等方式，可定期或结合工作安排随时进行。　　二、

3、谈话提醒开展情况　　(一)谈心谈话的形式体现实效性　　领导班子正职与班子成员之间、班子成员与分管的内设机构主要负责人之间，内设机构主要负责人与下属干部职工之间开展面对面谈心活动，加强“对口科室”的交流和沟通，提高干部工作效率和积极性，结合在干部群众中进行书面的征求意见和建议的形式，有效地发现干部工作和生活中存在的问题及思想状态，确保了谈心活动不漏一人。　　(二)深入调查研究，找准谈话重点　　为使谈心谈话活动做到有的放矢，我局想方设法做好活动的事前准备，通过多种途径全面具体地掌握领导干部在重建工作中的思想、工作和作风状况，了解广大干部群众

4、的反映，找准谈话的重点，增强谈话的针对性和实效性，通过民主生活会，排查分析存在问题，寻找不足，将群众来信来访等平时收集掌握的信息进行仔细分析梳理，整理出谈心谈话时需要提醒或整改的意见、建议。　　(三)强化对策措施，提升活动效果　　谈心谈话活动中，局党组本着“找准问题，抓住重点，观点鲜明，注意方法”的原则，精心梳理归纳征集的意见和建议，把在重建工作中人民群众反映比较强烈、民主评议中群众意见较多的问题提到谈心谈话内容中来，坚持重点对象重点谈、重点事情重点谈。对一些似是而非、含糊不清的问题，或者虽然平时听到反映但缺乏有力依据的问题，在谈话之前

5、尽可能通过考察了解、调查研究等弄清事情的来龙去脉。针对不同的对象，采取多种形式开展深入细致的谈心谈话，使得这项活动的效果真正落到实处。根据谈话对象的不同，把谈话分为激励谈话、沟通谈话、反馈谈话、提醒谈话、诫勉谈话等类型，有力地提高了谈心谈话的实际效果。　　(四)突出主题，提振干部精气神　　通过谈心谈话一是领导正职了解和掌握了其他干部在落实县委县政府重建决策部署方面的情况，听取到好的意见和建议;二是领导班子了解和掌握了所分管科室干部的履职和工作完成情况，并立足科室职能提出推动重建工作好的建议和方法;三是班子成员之间开展的经常性交心谈心，适

6、时查找重建中所反映出的不适应、不相符的思想观念、工作作风及时进行自我剖析，思想沟通，消除分歧，达到统一思想、增进团结的目的;四是内设机构主要负责人了解和掌握了下属干部职工的思想、学习和生活情况，帮助他们解决问题和困难，消除后顾之忧，让他们集中精力干工作。　　(五)成效显著促工作主动性　　此次活动对加强班子建设、提高科学决策民主化和科学化、强化干部素质等方面起到了重要推动作用。通过开展专题谈话谈心活动，增进了领导与干部职工之间的相互沟通与了解，及时发现和解决干部职工在重建工作中的思想、工作、作风等方面的问题，使全局上下形成了气氛和谐、关系

7、融洽、真诚相待、团结协作、共谋发展的工作集体。　　三、谈话提醒数据分析　　此次谈话提醒内容主要围绕政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律全面开展。为了贯彻落实党风廉政建设的要求，廉洁纪律谈话次数最多;其次为了加强干部职工的政治思想觉悟，政治纪律谈话次数第二多;针对不同职工的实际情况，进行不同谈话内容。确保谈心活动不漏一人。　　四、工作中存在的问题和工作建议　　这次谈心谈话提出的主要突出意见和建议集中在：　　(一)部分职工存在安于现状、不思进取的问题。需要加强制度建设，进一步完善制度，确保执行到位，以强有力的管理制度防

8、止慵懒思想的滋生。　　(二)少数干部理论学习不够、政策学习不全面。需要进一步加强学习型队伍的建设。　　(三)决策中调研不充分，可行性研究不够完善。需要加强对政策、路线发展规划的研究、把握，切实提高决策科学化