人教版初一语文上教学工作总结

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1、人教版初一语文上教学工作总结　　初一语文教学工作总结　　时光荏苒，一个学年转眼即逝。在这一学年里，我认真学习政治理论及教育　　法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。积极参与教研活动，勇于尝试和创　　新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取　　得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工　　作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：　　首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，我　　及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探

2、究教法，　　逐步树立起以“先学后教，当堂训练”人教版初一语文上教学工作总结　　初一语文教学工作总结　　时光荏苒，一个学年转眼即逝。在这一学年里，我认真学习政治理论及教育　　法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。积极参与教研活动，勇于尝试和创　　新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取　　得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工　　作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：　　首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，我　　及时学习有关的教

3、育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，　　逐步树立起以“先学后教，当堂训练”人教版初一语文上教学工作总结　　初一语文教学工作总结　　时光荏苒，一个学年转眼即逝。在这一学年里，我认真学习政治理论及教育　　法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。积极参与教研活动，勇于尝试和创　　新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取　　得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工　　作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：　　首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，

4、我认真学习教育法律法规，我　　及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，　　逐步树立起以“先学后教，当堂训练”人教版初一语文上教学工作总结　　初一语文教学工作总结　　时光荏苒，一个学年转眼即逝。在这一学年里，我认真学习政治理论及教育　　法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。积极参与教研活动，勇于尝试和创　　新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取　　得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工　　作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下

5、：　　首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规，我　　及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，　　逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生　　为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了　　不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效　　果。　　其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。本期以　　来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备　　课

6、，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的　　教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上　　课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的　　积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。　　对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教　　学效果。　　再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。新课标要　　求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培　　养

7、学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养　　定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心　　理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学　　方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――　　反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。　　在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生　　的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。　　他们的个

8、性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或　　挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一　　位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，　　发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正　　的主人。师生的