如何提升数学教师的教育教学能力

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1、图书分类号:密级:题目:如何提f数学教师的%育教学能力Introductionto"scoreapplication"mathematicalbreakthroughthedifficultiesinstrategy学生姓名班级学院名称专业名称数学与应用数学指导教师学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用或参考的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标注。本人完全意识到本声

2、明的法律结果由本人承担。论文作者签名:日期:年_月曰学位论文版权协议书本人完全了解关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:本校学生在学习期间所完成的学位论文的知识产权归所拥有。有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的纸本复印件和电子文档拷贝,允许论文被查阅和借阅。可以公布学位论文的全部或部分内容,可以将本学位论文的全部或部分内容提交至各类数据库进行发布和检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。论文作者签名:导师签名:曰期:年月日日期:年月日题2ABSTRACT39ls4一、爱心、师德4二、身教重于言传5三、校长

3、领导和管理的重要作用5四、既然选择了教师这个行业,就应该为之奋斗6五、提高数学教师专业技能,为提高数学教师教育教学能力提供有效保障....6(一)要提升数学教师素质,为教师队伍建设工作提供有力保障。6(二)要加强数学教学和课程改革的研究,夯实数学教师专业化发展的基础。7(三)要坚持教学反思,促进数学教师专业成长和教学能力的提高7(四)要以老带新,提高数学教师整体业务水平7(五)要落实教学管理制度,促进数学教师教学能力的提高8六、要落实评优激励机制8#考文9射射10浅谈“分数应用题”数学突破难点的策略提要:如何提升小学数学教师的教育教学能

4、力:一、爱心、师德:数学教师的劳动对象不是无生命的自然物质材料,而是有思想、有意识、有感情、有智慧、有个性的学生。数学教师是通过从事复杂的工作,创造性的劳动,为社会培养有用的人才。二、既然选择了教师这个行业,就应该为之奋斗:数学教师的事业心、责任心以及严谨的工作态度是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。我们选择了这个职业就应该无怨无悔,恪尽职守,为之奋斗终身。三、提高数学教师专业技能,为提高数学教师教育教学能力提供有效保障:同时把这些作为教师晋级、职称、评优选模的条件,有了完善科学的考评机制,教师枳

5、极性就会充分发挥,从而达到提高专业水平和教学能力的效果。关键词:提高数学教师专业技能Introductionto’’scoreapplication"mathematicalbreakthroughthedifficultiesinstrategyAbstract:Howtopromoteelementaryschoolmathematicsteacher’seducationteachingability:one,love,virtue:mathematicsteacher'sobjectoflaborisnotinanimatena

6、turematerial,butathinking,conscious,havefeelings,havethewisdom,hasthepersonalityofstudents.Mathematicsteacheristhroughtheworkinthecomplex,creativework,inordertocultivateusefulpersonnelforthesociety.Second,sincechosetheteacherthisprofession,shouldstrivefor:mathematicsteac

7、hercareerambition,senseofresponsibilityandtherigorousworkattitudeisadedicatedtotheircauseanddon’tregretthepursuitoffaith,isthepowerofstruggleandtheguaranteeofsuccess.Wechosethiscareershouldberegrets,fulfilltheirdutiesandstriveforalifetime.Three,mathematicsteachers1profes

8、sionalskills,provideeffectiveguaranteeforimprovingthemathematicsteachereducationteachingability,takethe

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