中考语文阅读常见考点及答题技巧

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1、中考语文阅读理解常见考点及答题技巧 一、文章的主要内容题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。题型2：请简要概括本文的主要内容。答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二、线索    1.以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》，以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文 

2、。2.以人物或人物的特征为线索。如《背影》，以父亲的背影为线索 。3.以中心事件为线索。如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 。4.以思想感情为线索。如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 。5.以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6.以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》，以小伙计“我”的

3、所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。 （技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。 ）               明线与暗线所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。暗线大都是副线，有时也可以是主线。一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。答题格式：            是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，

4、使文章条理清楚、脉络分明。【例1】这篇散文以    为线索，表达了作者      的感情。（2分）2012四川眉山《枯竹》【解析】这属于以具体事物为线索，不难发现事物是枯竹。【答案】枯竹     对生命的赞美与歌颂【例2】本文有明暗两条主线，明线索是 ___________，暗线索是                   。                其中插叙了               看山老爹种树的情节。《看山老爹》27【解析】明线是看得见的东西，即人物活动；暗线是人物的情感或心理。所以明线和暗线不难找出

5、。【答案】老爹一天的活动    老爹对山林的爱     山林被砍伐（3分，每空1分） 三、题目的理解标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。题型2：题目“XX”的含义是什么？题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。深层义：（1）把握象征意义

6、；（2）语带双关。2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。【例3】本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。南京市2008 《田野上的白发 》【解析】这道题属于考查题目的作用，所以应该结合题目作用去理解。【答案】“白发”是全文叙事线索（贯穿全文线索）；白发”是母亲的形象特征（表明写作对象；敲盆赶鼠、跪着插秧时的“白发”，突出母亲的

7、辛劳（关联主要情节）；表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念（透露情感主旨）。 四、写景顺序写景的顺序有1．按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；2．按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；3．按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍）。【例4】 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。” 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味

8、。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”问题：句中的第一个“不必说”是按          的顺序写静物，第二个“不必说”是按          顺序写动物。两个不必说从整体去写百草园的概貌，“单是……就……”则是比较详细地描写百草园一角“短短的泥墙根一带”的局部描写，所以这段