小学校教导主任个人年终工作总结

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1、小学校教导主任个人年终工作总结小学校教导主任个人年终工作总结内容简介;我一直担任学校的教导主任角色。这十年间,我都上主科,特别是2002年--2007学年,我任教毕业班数学,2001--2005学年,在这5年间,我校毕业班年年获奖。其中2002年成绩最为突出,我校荣获xx县先进村级小学光荣称号。我为学校撰写了经验总结向全县小学介绍经验。这几年间我执教的毕业班还获得了:xx镇2002小学毕业班质量管理先进学校,xx镇2003年小学毕业班质量管理一等奖,xx镇2004小学毕业班检测三等奖,xx镇2005年小学毕业班检测二等奖(见电子模块荣誉

2、证书)。小学校教导主任个人年终工作总结由爱师范文整理详见范文  小学校教导主任个人年终工作总结小学校教导主任个人年终工作总结内容简介;我一直担任学校的教导主任角色。这十年间,我都上主科,特别是2002年--2007学年,我任教毕业班数学,2001--2005学年,在这5年间,我校毕业班年年获奖。其中2002年成绩最为突出,我校荣获xx县先进村级小学光荣称号。我为学校撰写了经验总结向全县小学介绍经验。这几年间我执教的毕业班还获得了:xx镇2002小学毕业班质量管理先进学校,xx镇2003年小学毕业班质量管理一等奖,xx镇2004小学毕业班

3、检测三等奖,xx镇2005年小学毕业班检测二等奖(见电子模块荣誉证书)。小学校教导主任个人年终工作总结由爱师范文整理详见范文本人自任现职以来,一直担任学校教导主任工作。十年来,以身作则,遵纪守法。忠诚党的教育事业,工作兢兢业业。甘为人梯,乐于奉献。悉心钻研业务,坚持教改理念,积极倡导科研兴教,推行自主、合作、探究的教学模式,带领教师实践课堂教学改革。鼓励教师参与继续教育。有计划讲实效指导教师学习课堂教学基本功。带领少先队大队部及班主任开展多种有益活动,活跃学生身心。在长期的教学工作中,积累了硕厚的教学经验,练就了一套过硬的教学管理方法,

4、有效实施教育教学,使学校面貌有了质的改变,为学校教育做出了很大的贡献。回顾总结如下;一、科研兴教,加强培训,建立了一支科研型的教师队伍。1、指导培训,以研促教,以研兴教。任现职以来,坚持每周业务学习,(每期不少于20次)学习国家课程新标准;学习国内外教学新理念;学习如何备课、上课;学习如何进行教学反思,如何评课,如何评价学生等等。平时组织教师参加各种师资培训,每期不少于10次。选派教师外出观摩学习,每期不少于2次。积极鼓励教师参加继续教育学习,鼓励教师积极进取。在我的动员下广大教师踊跃参加提高学历学习。xx、xx、xx、xxx、xx、x

5、x等八位教师进修大学本科课程,其中x、x、x、x等4位教师已获得大学本科毕业。他们的知识文化水平和理论水平的提高,使他们的教育教学能力发生质的飞跃。由于建立了一支高素质的教师团队,在我的领导与指导下各方面都获得了突出成绩,并有不少教师获奖。如:xx老师获xx市20072008学年度小学教育一等奖。xx老师获xx市20072008学年度小学教学工作二等奖。xx老师获2009年度xx市优秀班主任奖,袁茂芬老师获2009年度xx县优秀教师奖,xx老师获xx县2009--2010学年度小学教育三等奖,xx老师获xx镇2008年秋期指导一年级学生

6、语数双科期末检测一等奖,xx老师获xx镇2008年秋期指导学生参加六年级语数双科检测一等奖,xx老师获xx镇2008年秋期指导学生参加一年级语数双科检测二等奖,xx老师获xx镇2009年秋期指导学生参加二年级语数双科期末检测二等奖,xx老师获xx镇2011年秋期指导学生参加一年级语数双科期末检测三等奖,xx老师获xx镇2011年秋期指导学生参加一年级语数双科期末检测三等奖,xx老师获xx镇2004年秋期辅导四年级学生双科竞赛一等奖,xx老师获xx镇2009年春期指导学生参加三年级语数双科竞赛二等奖,xx老师获xx镇2008年秋期辅导学生

7、参加四年级语数双科竞赛三等奖,xx老师xx镇获2010年春期辅导学生参加一年级语数双科竞赛三等奖(以上教师获奖见电子模块荣誉证)。2010年5月,我带领教师成功地申请了市级课题《xxx》。结合课题,我指导教师深入课堂进行相关的研究工作。作为课题负责人的我,在研究中起到了创新方面的模范作用。我撰写的论文《xx》作为课题的阶段性成果,参加2010年xx市教育学会年会论文评比荣获二等奖。本组成员x、x、x、x,x、x等9位教师均撰写了论文,分别获区级、市级论文奖。2011年3月25日。我在xx小学给老师们上了一节课题示范课《xx》,教师们都说

8、从中学到了很多上课技巧。通过课题研究,促进了我校教师业务水平的提高,其中,x、x、x三位年轻教师获得了2010年x镇教师课堂教学比赛三等奖。(见电子模块荣誉证)二、自身培训,及时充电。俗话说:要给人一杯水,

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