小学上学期班级工作小结

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时间:2018-10-27

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1、小学上学期班级工作小结本班幼儿共35名,17名女孩,18名男孩,这些孩子们个性活泼开朗,个性鲜明。通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,本学期各项工作即将结束,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,坚持以指南、纲要为指导,根据本园、本段的工作安排,按班级期初工作安排来开展各种活动,使我班幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一学期来所做的几项主要工作:一、保教工作:1、做好安全、卫生保健工作。幼儿入园后家长最不放心的是幼儿的安全、卫生保健问题,而幼儿园也是将这些列为首要任务。为了确保幼儿的安

2、全,使幼儿身心健康成长,我班将安全、卫生贯穿到幼儿一日活动的各个环节中,注重对幼儿进行安全、卫生教育,使我班幼儿提高安全意识,养成良好的卫生习惯。例如:幼儿自由活动时间组织幼儿观看有关安全、卫生教育的动画片VCD,让幼儿在有趣的情节中得到潜移默化的影响。为了让幼儿健康成长,我班教师与阿姨根据幼儿的特点,做好幼儿盥洗、餐点、午睡等环节的工作。如:庄涛铭,由于先天不足,孩子体质比较弱,我们就进行全面的特殊照顾,对需要多补充水分的幼儿及时提醒喝水,对易感冒的幼儿提醒及时增减衣服,对带药入园的幼儿及时喂药,对容易尿床的孩子,保育员会及时叫孩子起床。2、创设良好生活环境。幼儿大部

3、分的时间都在活动室里,为了让幼儿有一个宽松、和谐、美化、儿化的环境,让幼儿喜欢班级喜欢参与活动,我班根据本班的实际情况,布置了与主题、节日有关的环境,并让幼儿参与到环境的布置中,幼儿都非常喜欢班级的环境,也积极参与到布置中。例如:1、本学期开展特色活动,我们不定期地展示孩子的作品或者根据孩子的作品布置教室,孩子的作品经常受到家长的好评和赞许。2、在开展特色活动时,先让幼儿有充足的感官经验,老师们制作了相关的作品,让孩子们感同身受。3、科学合理地安排各种活动。我们根据幼儿的实际情况来选择适合本班的活动,根据本班主题活动的需要,选择、生成、改编各种活动,在组织活动时严格遵循

4、幼儿的特点,将活动游戏化、生活化使我班幼儿情感、态度、知识、技能等得到不同程度的提高。例如:根据主题活动的需要及幼儿生活经验的缺乏,在《糖果聚会》《各种各样的小动物》《我的五官》等教学活动中,请家长事先丰富幼儿的知识经验,并提供相关的物品,让幼儿在知识与物质都丰富的前提下开展活动,使主题活动得到顺利地开展。在语言活动中让幼儿多讲、多看多参与,幼儿的语言能力得到了很大的提高。为了让幼儿喜欢参与计算活动,我们开展了《乘车》、《找小猫》、《配对》《开飞机》等生活化、游戏化的活动。在各种生动有趣的活动中,我班幼儿语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域等都活动均积极、主动的参与,

5、我班幼儿情感、态度、知识、技能等都得到不同程度的提高,但是有个别幼儿参与性不高。在音乐活动及学习儿歌中利用图谱帮助幼儿理解歌词、儿歌的内容,进一步掌握。在美术方面根据课改精神以及新理念,让幼儿在愉快的气氛中掌握绘画技能。4、组织、鼓励幼儿参与比赛。为了提高幼儿的积极性,我班能认真组织幼儿参加比赛,让幼儿有机会参与到比赛中,感受、体验比赛的气氛,使幼儿在比赛中各方面能力的到提高。例如:在12月份举行的年段幼儿爬行比赛中,我班取得成绩不错的成绩,获得一等奖的有2名幼儿,获得三等奖的有8名幼儿。5、初步养成区域活动的常规要求。区角活动一直是孩子喜欢的活动,它能延伸活动并提升孩

6、子的学习技能。在本学期我班将区角活动当成重点工作。如:制定各区角的入区规则,让幼儿有初步的规则意识,为下学期的按意愿选区做好准备。二、家园密切联系,形成教育合力。一学期来,我班老师与家长们共同合作,形成教育合力,家长也积极配合班级工作。如:在组织各种活动时如《糖果聚会》《各种各样的小动物》等,家长对本班工作给予了支持,我们老师、阿姨也及时将活动开展及幼儿的情况与家长交流,使家园教育同步一致。本学期我们召开了多次家长会及亲子活动,平时及时与家长交流反馈幼儿的情况,增进家园的沟通与理解,每天利用幼儿入园、离园的时间与家长交流幼儿在园在家情况。及时与家长取得联系,对于没入园的

7、幼儿也及时打了解情况。期末我们进行全面家访和约谈,全面反馈幼儿一学期的各种情况,了解幼儿近期的情况,听取家长意见及建议。为了增进家长、老师与幼儿的沟通,本班这学期开展家长开放日,让家长来幼儿园与老师、小朋友一起活动,活动取得了很好的效果,获得家长的好评。例如:1月7日的家长开放日,家长参与率达到99%,在活动中老师结合新理念向大家介绍孩子在园的学习生活情况,活动后组织家长进行讲评此次的活动。三、存在的不足与今后努力的方向。虽然我班取得了一定的成绩,但也存在一些不足。比如:1、幼儿的能力悬殊很大,学习的积极性、主动性等方面有一定的差距。2、

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