学校查摆问题开展批评环节工作方案

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观学校查摆问题开展批评环节工作方案篇一:学校查摆问题、听取意见环节实施办法  全校党的群众路线教育实践活动  查摆问题、开展批评环节实施办法  根据《全市党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施办法》(通群组发“XX”21号),结合我校实际,现就做好教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作,提出如下实施办法。  一、聚焦?四风?找准找实问题  要对学习教育、听取意见情况开展?回头看?,以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜,学习弘扬焦裕

2、禄精神,对照?三严三实?要求,深入查摆?四风?突出问题和关系师生切身利益的问题。  1.突出重点找问题。校、院两级领导班子和党员领导干部既要查找?四风?方面的共性问题,更要紧密结合实际开展?六查?,查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严,查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实。职能部门重点聚焦:庸懒散拖,推诿扯皮,效率低下,?中梗阻?,工作不落实,服务不主动等问题。学院要重点聚焦:推动内涵式发展、提高办学质量措施不力,学风、教风浮躁,不关心师生切身利益,不能坚持勤俭办学等问题。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开

3、展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  2.依靠群众提问题。紧紧围绕作风建设问题,坚持开门听取意见,在第一环节集中征求意见的基础上,进一步扩大征求意见的范围,广泛听取师生员工、学生家长、用人单位等各个方面的意见。将?面对面?和?背靠背?征求意见方式结合起来,注重有针对性地个别征求意见,特别要注意从有政策水平、有不同意见的群众中听取意见,找准领导班子和领导干部?四风?突出问题及具体表现。  3.反馈提醒点问题。民主生活会前,对校领导班子和党员领导干—1—  部

4、作风建设存在的问题,由市委督导组向校党委主要负责人和校领导集中通报;对各党总支(部门)领导班子和党员领导干部作风建设和存在的突出问题,由校督导组向各党总支(部门)主要负责人反馈。谈话提醒要实行?四个重点谈?,即重点对动员大会民主评议结果比较差的党员领导干部,对反映问题较多的党员领导干部,对不愿意查摆问题、查摆问题不深刻的党员领导干部,对大局观念淡薄、闹不团结的党员领导干部,要重点谈话提醒,并做好深入细致的思想工作,帮助他们认识、找准自身存在问题。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我

5、们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  4.班子集中议问题。领导班子要召开专题会议,对征求到的各类意见进行?会诊?,一条一条对照分析、一项一项议深议透。注意从师生反映的切身利益问题中透视?四风?问题,从具体工作暴露出的问题中反思领导班子和领导干部的问题,从个人日常工作生活小节中查找自身问题,防止就事论事、浮在表面。?一把手?要带头查摆自身存在的?四风?问题,主动认领领导班子存在的问题,同时对其他班子成员存在的问题及时进行点明提醒。领导班子成员要紧密联系思想、工作和生活实际,联系履行职责和运用权

6、力情况,主动深查细照、认领问题,不能轻描淡写、避重就轻。  二、全面深入谈心谈话  安排充足时间,普遍开展谈心谈话活动,把话讲在当面、把问题摆上桌面、把矛盾化解在前面,互相帮助、消除隔阂、形成共识。谈心谈话情况要在对照检查材料中写清,并在专题民主生活会和组织生活会上作出说明。  1.明确谈心谈话内容。要聚焦?四风?,带着问题谈,有什么问题就提什么问题,是什么问题就摆什么问题。对一些有误解、有分歧的  —2—  问题要敞开谈,对拟在会上批评的问题,要充分沟通、交换意见。要严肃认真,谈真心实意的话、具体实在的话、提醒帮助的话,不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的

7、话,防止以研究工作代替谈心谈话、谈心谈话变成聊天寒暄。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  2.扩大谈心谈话范围。坚持?四必谈?:党委主要负责同志与班子每个成员必谈,班子成员相互之间必谈,班子成员与分管(联系)部门主要负责同志之间必谈,督导组与班子成员必谈。各学院党总支书记与班子每个成员必谈,班子成员相互之间必谈,班子成员与各支部书记、各教研室(实验室)主任必谈,督导组与班

8、子成员必谈

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