接龙联诗游戏［论文］

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1、接龙联诗游戏接龙联诗游戏孙惠芳（一）校园里的樱花已开始落幕，那曾经的一树繁花如今已稀疏零落；不过，学校操场边的那一廊紫藤，开得着实欢腾喧闹：紫藤花就像一条紫色的蜿蜒的盘龙，又像一串串紫色的珠帘，更像一条流动的瀑布，从空中大气磅礴地垂下。串串沉甸甸的花朵密密匝匝吊将下来，一片明丽的紫色，热情奔放而又含蓄内敛。郁郁的花香从花蕊中飘散开来，引来无数蜜蜂嗡嗡；阳光下，孩子们的笑脸愈发明艳动人，久久地沉浸在这片熏香之中，静静地深呼吸，贪婪地吮吸着这久违的阵阵芳香。孩子们呢，怎么也看不够，有的踮着脚尖将鼻子使劲凑上去嗅着浓浓的花香；有的在拼命扑腾着，想摘下一两个紫色的花串；有的则哇啦哇啦

2、大喊着同学们赶紧过去看，“像紫色的铃铛”“像倒挂的酒杯”“像一盏盏小灯笼”，每个人的想象力与诗情为那精致的花形而蓬勃着。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。孩子们一个挨着一个，一堆聚着一堆，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我要作诗！”他们在笑。“我要作诗！”他们嚷嚷。踏着一路春光，回到温馨的教室，怀揣着满心的欢喜与诗情，我们开始读诗作诗。写了这么长时间的诗，今天不如模仿《红楼梦》大观园里的那群少男少女，玩个风雅的游戏。红楼里有两处联诗的场景，一热闹一寂寞。第五十回《芦雪庵争联即景诗》中，正逢雪景满地琉璃世

3、界，惹得众人诗兴大发，男男女女一起玩接龙诗词游戏，好不热闹；而七十六回《凹晶馆联诗悲寂寞》里，正是中秋众人宴饮品笛离去后，热闹远去，繁华谢幕，只剩史湘云与林黛玉，两位作诗高手棋逢对手触景生情，联诗对句，更显悲凉，著名的“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”一联即出于此。红楼梦里的故事总与诗词有关，这群处于青春期的孩子们，能把诗词玩到这样炉火纯青的境界，功底之深厚，情趣之高雅，令大家羡慕不已。（二）生活在现代的我们，学不了红楼小姐与富贵公子的优雅，也没有他们扎实的古诗词功底，但孩子们最喜欢玩游戏，我们也可学着将这样高雅的诗词游戏引入到我们的课堂中来。这个主意好，大家作诗的兴趣一下子被激发，

4、个个兴致勃勃，跃跃欲试，等待着这一场关于紫藤的诗词游戏。游戏规则很简单，老师先出第一句，然后大家根据老师的诗句来判断格律，抢着对出下面的诗句，谁接得又快又好，谁就能拿到两颗星星，可以统计到“月底小诗星”的评选中去。对于初学作诗的孩子们来说，这是一个不小的挑战，要在这么短的时间内，随机应变对出主题扣合、平仄和谐、押韵正确的诗句来，难度显然有些高。不管怎样，第一次，尝试一下的勇气难能可贵。那么，我们的即兴联诗能将诗拉得有多长？联诗之路到底能走多远呢？紧张刺激的游戏已经在迫不及待的催促声中开始了：老师先出了第一句：绿叶丛中缀紫藤。首句就确定了诗的主题、平仄与韵脚。“藤”是“十蒸韵”

5、，学生只要从“八庚九青十蒸”这三个邻韵中去寻找相应的韵字即可。第一次玩这样的游戏，有些紧张，刚才还兴奋得叽里呱啦的同学们顿时安静下来，大家赶紧翻起了工具书“平水韵”，脑子快速运转组织排列平仄合适的七个字。沉默了好一阵子，班长张唯迪首当其冲，跑上了黑板，写下：繁花树上属流莺。韵押对了，平仄也正确，两颗星星。赶紧对第三句吧，这一句，不用押韵，相对来说难度稍低，可还是中途被卡住。原来陆鸣秋兴奋地跑上黑板，刚写下四个字就被大家叫停：“紫气东来，不对。”“嗯，没有与第二句粘连。”有些学生着急地给她出主意了：“换下顺序啊，东来紫气不就行啦！”机灵的陆鸣秋随即会意，将诗句改成“东来紫气香熏

6、院”。这下不错了，她也顺利领得两颗星星。有了两位学生打头尝试，也知道了关注平仄、粘连和韵字，接下来的接龙联诗环节就行进得顺利多了。小王希上来了，话题一转，对出“银杏枝条芽已萌”；平时文静内敛的许艳芳也大着胆子上来了，“万朵千姿将比貌”，虽俗了些，但平仄没问题，也可以过关；朱雨晗、张慧、屠羽婷、夏宝珠、金凌晨等纷纷抢到机会下手，联上一句又一句诗，真是“诗”思如泉，写不完的景，说不完的话。兴奋的张唯迪又一次抢得先机，写下了“三言两语能说尽”，并且别出心裁地在诗句后面标上一个大大的问号，被她这么一反问，我们就无法再“绵延不绝”写下去了，有趣的作诗游戏只能就此收尾。但还有很多人大呼不

7、过瘾，还想上台一展身手，怎么办？为了满足大家遏制不住的兴致，临时决定：最后一句，谁愿意上台来续上结尾都行，最后我们比一比，评一评，看看哪位同学的结尾最让大家满意就选用哪个人的。这下好了，呼啦啦一群，拥上了讲台，谁也不想在这最后关头失去作诗机会。黑板上凡是有空隙的地方密密麻麻涂满了孩子们的诗句，有的孩子发现自己写得还不够好，又赶紧上台修改，这样跑上跑下，忙活了好一阵子。最后经过一番精心挑选评比后，李梁辰的诗句“柳媚花明游客倾”被大多数同学所青睐，于是黑板上呈现出一首完整的接龙长诗：紫藤接龙诗绿叶丛中缀紫藤