xx年乡镇义务教育均衡发展工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年乡镇义务教育均衡发展工作总结　　XX县地处“京津冀环渤海经济圈”和“晋冀蒙外长城经济圈”交汇处，京藏高速、110国道横贯东西，张石高速、207国道纵越南北，京包铁路、张集铁路“人”字型穿越县境，素有“京畿名珠”之称。县域总面积平方公里，总人口万人，辖4镇7乡171个行政村，属国家扶贫开发工作重点县。近年来，全县经济呈现出健康、快速的良好发展势头，构筑了东有XX市产业集聚区、西有万全经济开发区、北有万全卫城的“品”字型发展格局，打造了中国鲜食玉米之乡

2、、中国燕麦之乡、中国液压油缸之乡“三大品牌”，培育并发展壮大了先进装备制造、现代物流、农产品加工、文化旅游“四大主导产业”。XX年，全县地区生产总值亿元，全部财政收入完成亿元。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年乡镇义务教育均衡发展工作总结　　XX县地处“京津冀环渤海经济圈”和“晋冀蒙外长城经济圈”交汇处，京藏高速、110国道横贯东西，张石高速、207国道纵越南北

3、，京包铁路、张集铁路“人”字型穿越县境，素有“京畿名珠”之称。县域总面积平方公里，总人口万人，辖4镇7乡171个行政村，属国家扶贫开发工作重点县。近年来，全县经济呈现出健康、快速的良好发展势头，构筑了东有XX市产业集聚区、西有万全经济开发区、北有万全卫城的“品”字型发展格局，打造了中国鲜食玉米之乡、中国燕麦之乡、中国液压油缸之乡“三大品牌”，培育并发展壮大了先进装备制造、现代物流、农产品加工、文化旅游“四大主导产业”。XX年，全县地区生产总值亿元，全部财政收入完成亿元。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动

4、了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　在抓经济、抓项目、抓发展的同时，县委县政府把教育摆在优先发展的战略位置，坚持经济社会发展优先规划教育事业，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需求，全力打造张家口教育强县。XX年，省政府对我县进行了第一轮教育督导评估，我县被评为“全省教育工作先进县”。同年，被XX市政府评为“XX市推进区域义务教育均衡发展先进县”;XX年，被XX市政府评为“XX市中小学校舍安全工作先进县”。XX年，通过了省政府第二轮教育督

5、导评估XX县域义务教育均衡发展督导评估，被评为“全省教育工作先进县”，这些荣誉激励着我们积极关注民生，热切回应大众，不断加大教育投入，改善办学条件，促进教育资源优化配置，县域教育综合实力得到明显提升。　　全县目前有各级各类学校57所，其中教师进修学校1所，普通高中1所，中等职业技术学校2所（含民办学校1所），特教学校1所，初中学校5所，小学25所（含民办学校1所），教学点22个。全县在校生23648人，其中高中2280人，职教690人，小学14886人，初中5771人，特教21人。义务教育阶段学生中共有外来务工人员子女656人，留守儿童1012人。有各类

6、幼儿园72所，在园幼儿7469人。全县公办学校、幼儿园教职工2167人，专任教师1972人。义务教育阶段中小学教职工1653人，专任教师1520人，其中小学教职工1157人，专任教师1095人，初中教职工496人，专任教师438人。　　一、推进义务教育均衡发展工作情况　　（一）义务教育学校办学基本标准达标情况围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　根据《河北省义务教育学

7、校办学基本标准》，全县24所公办小学和5所初中办学基本标准达标率均为100%。小学十项指标中，生均占地面积达标率92%，生均建筑面积达标率88%，其余八项指标达标率均为100%。县城有2所小学生均占地面积未达标，有3所小学生均建筑面积未达标。针对上述情况，我县积极采取一系列措施：实验小学新建1060平方米多功能室，目前已投入使用，增加了生均建筑面积;新村小学在“全面改薄”工程中规划扩建校舍2101平方米、运动场地XX平方米。此外，为彻底解决县城部分小学班额较大，生均占地和建筑面积相对不足的问题，XX年，对县城小学进行了全面规划，在县城西、南、北部各有小学

8、的基础上，加快城东和中心区小学的建设步伐，保障教育资源均衡配置,将位于县城中心区