icu常见护理.诊断与护理.措施

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1、WORD文档下载可编辑ICU常见护理诊断及护理措施清理呼吸道低效或无效与患者昏迷,无法自主咳嗽排痰有关护理措施n1、设专人护理。n2、对有人工气道者,及时湿化气道吸除痰液,保持呼吸道通畅。n3、每2小时翻身排背一次,鼓励清醒病人正确咳嗽排痰并刺激其咳嗽排痰.n4、保持室内空气适宜,温度保持在18℃―22℃,湿度在50﹪-70﹪,每天开窗通风1-2次,每次15-30分钟。n5、密切监测生命体征、血氧及病人是否有呼吸困难、紫绀加重、烦躁不安等呼吸道阻塞的情况发生。n6、正确留取痰标本,观察痰液的量、性质、颜色和气味,并

2、记录。n7、非禁食的病人每日水摄入量在2000以上。n8、听诊双侧呼吸音及痰鸣音,观察每班咳痰情况,必要时行雾化吸入。n9、保持静脉通道畅,并备齐抢救物品和药品。中枢性高热与丘脑下部、脑干等损害或病变,导致中枢性体温调节失常n护理措施n1监测病人体温,每4小时一次n2高热者,物理降温,包括醇浴、冰敷、冰毯等,降温30分钟后复测体温并记录。n3体温下降时出汗较多,要勤换床单、衣裤,保持皮肤清洁。n4高热时要嘱病人多饮水,或遵医嘱静脉补液,保持水、电解质平衡。n5遵医嘱根据药敏结果使用抗生素,并观察其疗效和副作用。n6

3、注意观察病人口腔粘膜及全身情况,及时给予病人预防口腔炎、感冒和褥疮的知识指导。加强基础护理皮肤完整性受损的可能与被动卧位有关n护理措施:n1、根据患者皮肤状况,及时翻身拍背,给予骨隆突处按摩,用软枕垫足踝部、臀部等,翻身时避免拖、拉、拽等动作,防止皮肤擦伤。n2、穿棉质衣服,保持全身皮肤清洁干燥,每日温水擦身2次以上,勤换衣裤。n3、保持床单元清洁干燥,潮湿及有污渍时及时更换。n4、及时修剪指甲,以免抓破皮肤n5、适当使用压束带,以免抓破皮肤。n6、加强饮食护理,改善营养状况,增强机体抵抗力。气体交换受损与痰过多过

4、粘稠,咳嗽无力,惧怕疼痛有关n护理措施n1给于病人舒适的体位,如抬高床头、半卧位等,鼓励清醒患者咳嗽排痰,保持呼吸道通畅。专业技术资料精心整理WORD文档下载可编辑n2保持病房内合适的温度和湿度。n3不断安慰病人,给予精神上的安抚和支持,保证病人平静,以减少耗氧量。n4遵医嘱给予吸氧,并保持输氧管道通畅,必要时给予20﹪‐30﹪的酒精湿化吸氧。引流低效能与术后引流管折叠,扭曲等有关n护理措施:n1、妥善固定各管道,并定期更换固定胶布。n2、告知管道留置的重要性,嘱勿自行拔管,意识障碍患者使用压束带防止意外拔管。n3

5、、半卧位或45°以上卧位,防止管道扭曲、受压、反折。n4、活动时管道保留一定长度,防止牵拉滑脱。n5、各引流瓶(袋)勿抬高过于引流口n6、留置引流管期间,加强引流管护理,定时挤捏管道,保持其通畅性。营养失调低于机体需要量与体液丢失较多,禁食或营养供给不能满足身体所需有关n护理措施n1非禁食患者鼓励其进食流质,意识障碍患者给予24小时鼻饲流质。n2补足生理需要量,补充丢失的水、电解质,调查输液速度和顺序,保证按时按量补给。n3遵医嘱定时抽血查生化指标,及时追回结果,如有异常,及时报告医师加以纠正。n7长期用利尿剂,要

6、注意补钾,了解异常电解质的心电图表现,结合尿量的观察,如尿少钾高,心电图可示T波高尖。躯体移动障碍与意识障碍,肢体瘫痪等有关n护理措施:n1保证病人舒适体位。n2翻身拍背,每2小时一次。n3做好生活护理。n4躁动、意识障碍病人,使用床栏、压束带,预防坠床。n5保持肢体功能位置,并行肢体按摩。n6补充足够水分,加强腹部按摩,预防便秘。自理能力缺陷与意识、精神障碍等有关n护理措施:n1做好生活护理:如口腔护理,擦浴等。大小便后及时清洁肛周及会阴,随时更换污染的衣被。n2每2小时翻身拍背一次。n3及时清除口鼻腔分泌物、呕

7、吐物,保持呼吸道通畅。n4躁动、意识障碍病人,使用床栏、压束带,预防坠床。n5严格掌握热水袋、冰袋使用指征,防止烫伤、冻死专业技术资料精心整理WORD文档下载可编辑语言沟通障碍与气管插管、气管切开,患者昏迷,意识障碍等有关n护理措施:n1主动关心和询问病人的感受及需要。n2耐心倾听病人的语言,鼓励其表达清楚。n3气管插管、气管切开病人发音不清时,教会并鼓励其会使用手语,利于病人表达自己的需要。脑组织灌注量不足与颅内出血,颅内压升高,脑水肿等有关n护理措施:n1病人静卧,抬高床头15-30º体位,意识障碍者去头侧卧位

8、,禁卧患侧,并保持头部正直,防止呼吸不畅。n2高流量吸氧,保持呼吸道通畅。n3吸痰前先吸入纯氧或过度通气,防止脑缺氧。n4持续心电监护监测生命体征的变化,一旦出现异常,及时报告医生处理。n5视病情调节输液速度,准确记录24小时出入水量。n6保持各个管道通畅,并密切观察引流的量,色度,若出现异常及时报告医生并协助处理。n7遵医嘱及时、准确留取各种检验标本意识障

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