禁毒教育教学教案教程

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1、

2、  共创和谐社会(适合主题班会课)【教学目标】:1、知识目标:通过教学,使学生了解有关毒品的知识,特别是了解目前的一些新型毒品,知毒方能拒毒。2、能力目标:通过观看江苏省禁毒委的《防范新型毒品宣传资料》的片段,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒的意识。3、情感、态度、价值观憎恨吸毒、贩毒的行为,自觉远离毒品。【教学重点】:知道毒品伤害人的心灵,摧残人的身心健康,给家庭、社会带来灾害。【教学难点】:提高拒毒防毒的意识。【教学手段】:多媒体等【教学过程】:【导入新课】:1、观看《防范新型毒品宣传资料》,以图文并茂、通俗易懂的宣传资料,让学生能对毒品的一般知识、特别是当前的新型毒品有

3、一些常识性的了解。2、师生互动:通过观看影片,大家对究竟什么是毒品是如何认识的?毒品的种类有哪些?请尽可能列举出来。学生回答。教师讲解:毒品包含了很多种,是一个庞大的家族。1、什么是毒品?根据《刑法》第357条的规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。多媒体——列举常见毒品图片2、毒品的分类:随着科学技术的日新月异,毒品已经有了一个庞大的“家族”,目前“家族”成员已经达到两百余种。可根据毒品的来源分为天然毒品和合成毒品;可根据毒品对中枢神经系统的效应分为镇静类毒品和兴奋类毒品、致幻类毒品。如下表:

4、来源作用效应镇静类兴奋类致幻类天然毒品罂粟、鸦片吗啡古柯叶仙人球毒碱海洛因可待因可卡因墨西哥致幻草碱蒂巴因大麻(小量)大麻(大量)大麻合成毒品美沙酮哌啶苯丙胺麦角酸二乙酸胺芬太尼镇痛新甲基苯丙胺苯环已哌啶苯巴比妥安定利他林二甲基色胺巩固练习禁毒知识单选题1、下面哪种毒品属于新型毒品(  )  A.鸦片  B.海洛因  C.K粉  D.吗啡  2、下面哪种不属于兴奋剂类毒品(  )  A.冰毒  B.摇头丸  C.可卡因  D.海洛因  3、非法持有海洛因( )克以上的,构成非法持有毒品罪  A. 5  B. 10  C.15  D.204、“毒源地金三角”地区毗邻我国,位于(  )

5、三国交界处  A 老挝、泰国、缅甸  B.泰国、缅甸、柬埔寨C.阿富汗、老挝、缅甸  D.越南、马来西亚、缅甸  5、对鸦片颜色描述正确的是(  )  A.棕色或暗褐色  B.黄色

6、  C.白色  D.咖啡色  6、“氯胺酮”的正确别称的是(  )  A.疯药  B.狂欢丸  C.狂喜丸  D.K粉  7、吸毒者称为“扎”的毒品注射方式不是( )  A.皮下注射  B.肌肉注射  C.静脉注射  D.动脉注射  8、目前最常用的脱毒药物是(  ),它是一种阿片受体激动剂,适用于海洛因毒瘾较深者。  A.吗啡  B.美沙酮   C.可待因   D.杜冷丁  9、在戒毒工作中,美沙酮的

7、临床运用主要用于(  )  A.降低成瘾性  B.作为合成的阿片类镇痛药物,提高耐受性  C.作为阿片类戒毒药  D.使毒性减弱10、“国际禁毒日”是每年的哪一天( )  A. “7.28”   B. “6.26”    C. “3.15”   D. “5.17”  11、1999年全国禁毒委员会召开全国禁毒工作会议调整禁毒工作方针,将1991年的“三禁并举”该为“四禁并举”。请问“哪一禁”是增加的 (  )A.禁贩  B.禁种  C.禁吸  D.禁制  12、根据毒品对人体的危害程度,可将毒品分为(  )  A.麻醉药品和精神药品  B.天然毒品和合成毒品  C.麻醉剂、抑制剂、

8、兴奋剂、镇静剂和制幻剂  D.软性毒品和硬性毒品  13、毒品的基本特征不包括(  )  A.依赖性 B. 非法性 C. 危害性  D.治疗性  14、“冰毒”最早由哪个国家的人发明的(  )  A.美国  B.日本 C.德国 D.荷兰  15、大麻类毒品主要的活性成分是(  )A.THC  B.DHC  C.BCH  D.TCH  教案二、别沾染毒品(适合主题教育课)  【教学目标】:1、知识目标:了解导致人们吸毒上瘾的原因。2、能力目标:能认清关于吸毒的一些谬误,学会拒绝毒品,远离毒品。3

9、、情感、态度、价值观:树立远离毒品,不受毒品的诱惑,从内心憎恨毒品。  【教学重点、难点

10、】:吸毒上瘾的原因和学会拒绝毒品的方法。  【教学准备】:学生各自思考吸毒的原因,收集公众人物吸毒的原因  【教学方法】:观看多媒体——卡通片“五毒招”骗你没商量图片一:谎称“毒品吸一两次不会上瘾。图片二:免费尝试。图片三:称“吸毒治病”。图片四:“吸毒可以炫耀财富,现在有钱人都吸毒。”图片五:“吸毒可以减肥”的谎话。大家如何看待以上五幅图片?学生自由讨论,约5分钟。  小结:图片一:谎称“毒品吸一两次不会上瘾。”但众多吸毒者的亲身经历是:一日吸毒,永远想毒,终身戒毒

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