九年级《体育项目与~健康》下学期教案教程优质教案教程(全册可直接打印)

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2、九年级体育与健康实践课教案课题复习《青春的活力》（1---2节）主备人申会涛课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第1课时教学目标知识与能力：1.通过复习使学生进一步熟悉《青春的活力》1--2节的动作技术。2.通过本套广播体操的学习培养学生的气质；过程与方法：通过学生合作示范练习使学生进一步熟悉广播操1--2节的动作技术。情感、态度与价值观：培养学生的组织纪律性，集体主义精神。教学重点学生进一步熟悉《青春的活力》1--2节的动作技术。教学难点使广播操技术动作能够进一步规范整齐。教法教师讲解与学生合作示范

3、练习学法１.学生模仿练习。２.学生按要求进行练习。教学准备教学过程个性彰显课的部分教师活动学生活动热身与兴趣8分一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、检查人数，服装。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、热身活动1.集中注意力游戏：正反口今2.徒手操组织：四列横队（如图一）要求：1.集合快、静、齐2.精神饱满，3.准备活动充分

4、掌握与形成30一、复习广播操1--2节教法：1.教师发现学生技术动作中存在的问题。2.教师指出问题并师范动作。3.学生练习教师巡回检查并指出存在的动作问题.4.指导学生

5、练习.二、素质练习：1.俯卧撑2次，男60个每次，女40个每次2.收腹跳3次，男15秒每次，女10秒每次组织：（如图二）学法：1.学生听节拍做一遍1--2节。2.发现动作中存在的问题。3.慢节奏带练二遍4.学生一分钟思考记忆动作5.加快节奏两节操一起带练一遍。要求：1.学习认真主动2.动作到位，有气质。3.按质按量完成4.坚持回味与放松7分一、领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见组织：如图一要求：1.放松主动积极2.认真回忆刚学过的广播体操课后反思签阅

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7、九年级体育与健康实践课教案课题复习《青春的活力》（3---4）节主备人申会涛课时划分1课时教学课时第2课时总备课数第2课时教学目标知识与能力：1.通过复习使学生进一步熟悉《青春的活力》（3--4）节的动作技术。2.通过本套广播体操的学习培养学生的气质；过程与方法：通过学生合作示范练习使学生进一步熟悉广播操（3--4）节的动作技术。情感、态度与价值观：培养学生的组织纪律性，集体主义精神。教学重点学生进一步熟悉《青春的活力》（3--4）节的动作技术。教学难点使广播操技术动作能够进一步规范整齐。教法教师讲解与

8、学生合作示范练习学法１.学生模仿练习。２.学生按要求进行练习。教学准备教学过程个性彰显课的部分教师活动学生活动热身与兴趣8分一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、检查人数，服装。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、热身活动1.集中注意力游戏：正反口今2.徒手操组织：四列横队（如图一）要求：1.集合快、静、齐，精神饱满，2.准备活动充分

9、掌握与形成30一、复习广播操3--4节教法：1.教师发现学生技术动作中存在的问题。2.教师指出问题并师范动作。3.学生练习教师巡回检查并指出存在的动作问题.4

10、.指导学生练习.二、素质练习：1.俯卧撑2次，男60个每次，女40个每次2.收腹跳3次，男15秒每次，女10秒每次组织：（如图二）学法：1.学生听节拍做一遍（5---6）节。2.发现动作中存在的问题。3.慢节奏带练二遍4.学生一分钟思考记忆动作5.加快节奏两节操一起带练一遍。要求：1.学习认真主动2.动作到位，有气质。3.按质按量完成4.坚持回味与放松7分一、领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见组织：如图一要求：放松主动积极认真回忆刚学过的广播体操课后

11、反思签阅

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13、九年级体育与健康实践课教案课题复习《青春的活力》（5--6）节主备人申会涛课时划分1课时教学课时第1课时总备课数第3课时教学目标知识与能力：1.通过复习使学生进一步熟悉《青春的活力》5--6节的动作技术。2.通过本套广播体操的学习培养学生的气质；过程与方法：通过学生合作示范练习使学生进一步熟悉广播操5--6节的动作技术。情感、态度与价值观：培养学生的组织纪律性，集体主义精神。教学重点学生进一步熟悉《青春的活力》5--6节的动作技术。教学难点使广播操技术动作能够进一步规范整齐。教法教师讲解与学生

14、合作示范练习学法１.学生模仿练习。２.学生按要求进行练习。教学准备教学过程个性彰显课的部分教师活动学生活动热身与兴趣8分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生相互问好。3.老师宣布本课主要内容和任务。二、关节活动1.“∞”字形走2.徒手操：①肩部运动②扩胸运动③体侧运动④体转运动⑤全身运动⑥活动膝、踝、腕关节一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲图一二、要求：注意力集中，活动充分“∞