《莲文化的的魅力》教学设计　

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1、综合性学习《莲文化的魅力》教学设计孟州市河雍中学李红菊［课前准备］把全班同学分成小组，分别查找关于莲花的知识、诗词等知识，并摘抄下来。［活动过程］一、欣赏莲花展示一组莲花图片，让学生欣赏莲花高洁、脱俗的风姿。二、解读荷花莲花是如此的美硎，你对它的了解有多少呢？（以提问形式让学生来展示自己的搜集成果）1莲的历史：据考证，荷花的老家在印度等热带地区，印度人还将它作为自己的国花。2莲是一种古老的植物。它在地球上己存了多长时间？属于什么科？莲是一种內老的植物，是被子植物中起源最早的种属之一，它以其独特的习性在地球上已存活了一亿

2、三千五百万年了。荷花属睡莲科，莲属。3莲的名称：荷花、菡萏、芙蓉、芙蕖、藕花、水芝、水芸、泽芝、水华、玉环①以其外形特征命名荷花：李时珍《本草纲目》解释说：“莲茎上负荷叶，叶上负荷花，故名。”芙蓉：亦称“夫蓉”。《尔雅》解释道：“芙蓉之含敷蒲也。”《说文解字》云：“未发为菡萏，已发为芙蓉。”李时珍也说，芙蓉就是“敷布容艳之意”，难怪汉代文学家司马相如把他的妻子卓文君比作是出水的芙蓉。②以其生长习性命名水芝、水花、水芸、水旦、水目、泽芝：由于荷花是多年生宿根水生植物，故古人将其归为水草类，取名多以“水”字起头。三国文学家

3、曹植在他的《芙蓉赋》中把荷花比喻为水中的灵芝。③以荷花圣洁高雅的气质命名君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环等。裾《北梦琐言》记载：唐代元和年间（806一820年）苏昌远居吴中（今苏州），邂逅一位素衣粉脸女郎，赠给他一枚玉环。不久，他发现自己庭院的水池中有荷花盛开，花蕊中也有一枚同样的玉环，但“折之乃绝”，后人由此又称荷花为玉环。4对莲的科学探宂之“藕断丝连”之谜当我们折断藕时，可以观察到无数条长长的白色藕丝在断藕之间连系着。为什么会有这种藕断丝连的现象呢？这就要观察一下藕的结构了。原来植物要生长，运输水和养料的组织，叫导

4、管和管胞。这些组织在植物体内叫通八达，在叶、茎、花、果等器官中宛如血管在动物体内一样畅通无阻。植物的导管内壁在一定的部位会特别增厚，成各种纹理，有的呈环状，有的呈梯形，有的呈网形。而藕的导管壁增厚部却连续成螺旋状的，特称螺旋形导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3〜5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。细密缠绵的藕丝，很罕就引起了古人的注意。唐朝孟郊的《去妇》诗屮就有“妾心藕中丝，虽断犹连牵”之句。后来，人们就用“藕断丝连”的成语来比喻关

5、系虽断，情丝犹连。5以莲命名的风景名胜黄山莲花峰：在安徽省黄山市境内，因峰形酷似荷花而名。庐山莲花峰：在江丙九江市南。华山莲花峰：位于陝西省华阴市，为华山的中峰。衡山莲花峰：为湖南衡山之峰，层峦叠嶂，形似荷花，故名。武夷山莲花峰：位于福建崇安境内，上有莲花洞。莲花峰：在广西曲江之南。6以荷花为“市花”的城市山东济南市山东济宁市河南许吕市湖北孝感市湖北洪湖市广东肇庆市7莲与佛教的关系据考证，荷花的老家在印度等热带地区，印度人还将它作为自己的国花。由于印度是佛教的发源地，所以荷花在印度与佛教有千丝万缕的联系，无论画佛、塑佛

6、，佛座必定是莲花台座。为什么佛要坐在荷花上呢？据佛典介绍，主要是因为佛法庄严祌妙，而莲花软而净，大而香，所以“莲花台，严净香妙可坐”。8莲花与佛教有着密切的关系。所以，佛经里常把寺庙称作什么？把和尚穿的袈裟又称作什么？寺庙一一莲舍袈裟一一莲服三、吟咏莲花莲花风姿绰约，引无数文人墨客竞折腰，于是为文坛留下了无数瑰丽诗篇。《西洲曲》忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。tl暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。

7、置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽口栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。《江南》江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。《采莲曲》王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。《晓出净慈送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与叫吋同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《一剪梅》李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时

8、，月满西楼。花自飘零水自流。种相思，两处闲愁。此情无计可消除，xi•下眉头，却上心头。《皇甫岳云溪杂题五首•莲花坞》王维曰曰采莲去，洲长多暮归。弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。《采莲曲二首》王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉脸两边开。乱入池屮看不见，闻歌始觉有人来。《采莲曲》白居易菱叶萦波荷颭风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中《莲