电业工会xx工作总结暨xx工作计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的电业工会XX工作总结暨XX工作计划  一年来,在局党委、行政与上级工会的正确领导和大力支持下,按照年初确定的工作思路和重点,全局各级工会组织坚持以“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕我局安全生产、经营管理和创建“国电一流供电企业”等中心工作,认真履行工会职能,团结和引导广大职工同心同德,奋发进取,迎难而上,为我局深化改革、加速发展、团结稳定做出了积极贡献,圆满完成了全年的各项工作目标和任务。  充分发挥工会组织的引导和带动作用,为企业改革和发展的顺利进行提供坚实的

2、思想保障围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的电业工会XX工作总结暨XX工作计划  一年来,在局党委、行政与上级工会的正确领导和大力支持下,按照年初确定的工作思路和重点,全局各级工会组织坚持以“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕我局安全生产、经营管理和创建“国电一流供电企业”等中心工作,认真履行工会职能,团结和引导广大职工同心同德,奋发进取,迎难而上,为我局深化改革、加速发展、团结

3、稳定做出了积极贡献,圆满完成了全年的各项工作目标和任务。  充分发挥工会组织的引导和带动作用,为企业改革和发展的顺利进行提供坚实的思想保障围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  教育职工不断提高思想道德素质和科学文化素质,建设“四有职工”队伍,是工会的重要职能。在当前经济建设不断发展、电力体制改革不断深化的新形势下,进一步履行好工会的宣传教育职能,通过提高职工队伍的整体素质,促进

4、企业的改革发展,从而实现对职工长远利益的维护,是工会组织发挥作用的重要内容。一年来,我们紧密配合企业各个时期的中心工作,围绕工会的重点工作,组织职工开展了以下学习教育活动:一是理论和形势教育。配合局党委下达的宣传工作重点,充分利用工会的各种宣传舆论阵地和手段,联系企业的工作实际,联系职工的思想实际,积极主动地抓好职工的学习和辅导,先后组织职工开展了“三个代表”重要思想、十六大、十六届三中全会、十六届四中全会、工会十四大、自治区工会八大及集团公司工作会、工会工作会和局xx年工作会议暨五届四次职代会精神的学习教育活动,引导广大职工正确把握我局改革发展稳定的局面,清醒的

5、认识企业所面临的形势及任务,教育职工积极投身电力改革,使广大职工在学习的过程中头脑得到武装,思想得到升华,信念得到提升,真正成为践行“三个代表”重要思想的中坚力量。二是工会的业务和理论教育。继续深入开展了、、、等一系列法律法规的学习,进一步提高了职工的民主管理意识和民主管理水平。三是组织全局16个单位参加了由全总宣教部、国资委群工局和工人日报社联合举办的“创建学习型组织、争做知识型职工”知识竞赛活动,发放相关书籍资料200余册,上交竞赛答题卡1989份,受到了上级工会的好评,同时也为我局进一步深入开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动,起到了积极的推动作用。各

6、级工会组织还配合“三改”做了大量的工作,认真找准企业利益和职工利益的结合点,从维护企业和职工的整体利益出发,积极配合行政,通过广泛宣传,向职工解疑释惑,并深入到职工群众当中,耐心征求他们对“三改”的看法和意见,及时整理向行政做了反馈,既有效的维护了职工的合法权益,也确保了企业和职工队伍的稳定。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  认真履行维护职能,不断提高企业民主管理水平,努力

7、推进我局的政治文明建设  坚持和进一步完善了以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度,充分发挥了工会和职工代表大会在民主决策、民主管理、民主监督中的作用。二月份,筹备组织召开了全局五届四次职工代表大会暨二○○五年工作会,明确了工作思路和奋斗目标。大会审议并通过了行政工作报告、工会工作报告、财务预决算报告、民主评议中层干部情况报告等7个报告及集体合同修订说明、经济责任制及三项责任制修改意见的说明;对、、进行了审议和讨论;征集职工提案79条,立案4项;对修订后的集体合同进行了审议和续签;并增加了对养老保险金、住房公积金和失业保险金等三项统筹缴纳情况的审议。局属16个

8、基层单位也

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