学校发展规划

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1、学校发展规划（2015学年—2017学年）（一届二次教代会通过）淳安县千岛湖镇第六小学二0一五年九月17创建阳光幸福教育实施阳光幸福管理营造阳光幸福校园淳安县千岛湖镇第六小学2015学年——2017学年发展规划淳安县千岛湖镇第六小学项目，是2012年淳安县委、县政府为破解城区上学难问题而确定的重点建设工程和为民办实事工程。该工程于2013年3月开工建设，2014年9月建成投入使用。面对全新而稚嫩的学校，面对迅猛发展的社会各项事业，面对教育改革的不断深化，面对人民群众对优质教育资源需求的不断提高，学校的发展面临着许多问题与矛盾

2、、困惑与无奈。为进一步明确学校办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学策略，从而促进学校更快更好更科学地发展，特制定学校今后三年发展规划。本规划分五个部分。第一部分：学校发展概况第二部分：学校发展思路第三部分：学校发展目标第四部分：学校发展的主要任务与操作策略第五部分：学校发展规划的实施保障与评价第一部分学校发展概况一、学校基本情况1.办学条件学校位于新安东路北端，东临千岛湖初级中学，西邻县社保中心。学校占地面积29314.7平方米，其中建筑面积15706.5平方米，绿化面积9280平方米，建设总投资1.2亿元。17整个校

3、园设计将建筑、庭院、景观等元素有机组合，整体呈现前广场——中庭院——后运动场的轴线式格局，充分体现建筑艺术与儿童活泼向上、朝气蓬勃天性的完美统一。教学区主要有5幢建筑物组成，分别是3幢教学楼、1幢行政楼、1幢综合楼。3幢教学楼按低段、中段、高段三个层次段进行设置。每幢教学楼有12个教室，各安排一个学段两个年级学生就读。各教学楼之间通过文化长廊实现连接，同时又合围成庭院空间，形成世纪广场、游戏广场、英语广场、奥运广场等四大活动区块，不仅满足了儿童好动的天性，也极大地增强了学校的文化底蕴。综合楼建筑面积达3792平方米，设置19

4、个专用教室，分别是录播室、微机室、科学实验室、语音室、音乐室、美术室、劳技室、书法室、形体室、图书阅览室和含视频、语音为一体的现代化多功能厅，充分满足学生个性和特长发展需要。运动区建有室内体育中心，集灯光篮球场、羽毛球场、乒乓球室为一体、宽敞明亮，能满足雨天孩子的运动需求；室外有250米环形塑胶田径场，可满足学校大型集会活动和各项体育竞赛活动的开展。整个校园环境幽雅，布局合理，建筑美观，各类设施齐全，充满现代气息。学校隶属县教育局直接管理。设计规模36个教学班，招生规模控制在1400人左右。学校招生学区为新安东路、明珠花园、

5、龙门路、茶苑小区、一家山水、青春路、环湖北路、朝阳新村和排岭村等区域。171.师资力量学校现有教职员工79人，专任教师78人,学校教师主要从现千岛湖镇一小、二小、三小、五小等四所小学各学科教师中选调，其中获市级以上各类荣誉称号的骨干教师占三分之一，获县级各类荣誉称号的教师占二分之一，同时补充从农村小学选调的优秀教师和2014年新招聘教师中的优秀大学毕业生。一、发展优势1.政府投资力度大。县政府在对六小一次性投入的基础上，将会随着形势的发展和建设的需要，不断加大投入的力度。六小按照淳安县创建“教育现代化”的总体构想，通过优化教

6、育资源和强化人才培养质量，满足创建“教育现代化”的需要。　2.教职员工年龄结构较为合理，相对较年轻，有较好的综合素质和较强的工作能力。二、发展面临的问题1.学生来源多元化，教育教学有难度。　　学校的学生来源主要来自两大块，一块来自本学区（新安东路、明珠花园、龙门路、茶苑小区、一家山水、青春路、环湖北路、朝阳新村和排岭村等区域）的学生约占48.2%，另一块来自于外来务工人员的子女，约占总人数的51.8%。不同的文化观念、教育背景，给实施教育带来了一定的难度。　　2.学生家长的现代教育观念较为淡薄。　　有部分学生家长平日工作繁忙

7、，对孩子关心不够，有的家长甚至把学校当成托管孩子的场所。他们不关注教育教学质量，不了解现代教育理念，甚至不关心小孩子如何成长成才。　　173.教师教研科研意识有待增强。　　由于地域文化、经济环境、经历学养等因素的制约，一些教师思想观念相对滞后，教学理念较为陈旧，对课程基本概念的理解、课程目标的确立仍不到位，课堂教学水平有待提高。　　大部分教师缺乏系统的科研培训，运用教育信息技术和开发系列专业课程的能力不强。目前尤其缺乏骨干教师和学科带头人。学校领导班子有热情、有干劲，但理论素养还有待提升。　　4.校园的文化沉淀不足。　　淳安

8、具有厚重的历史文化传统，如何把这些本土文化精华融入到现代化的校园教育之中，是一个值得思考的问题。同时，作为一所新校园，如何构建具有本土特色的校园文化，如何创建“书香校园”，也是摆在当前一个颇具难度的新课题。　　第二部分学校发展思路一、指导思想以“十八大”精神为指导，以科学发展观为统领，全面