五1班雷锋活动总结

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1、五1班雷锋活动总结　　学习雷锋活动总结　　五（1）班李晓东　　三月份，是一个热情洋溢、充满纪念和值得学习的日子，在学校组织开展的“学习雷锋活动月”下，各个班的班级都积极的响应，并开展丰富多彩的学习雷锋活动，同时把雷锋精神贯彻并落实到每一个学生的身心。　　我们五（1）班也进行了许多有意义的学习雷锋活动，3月6号在我的带领下，我们班进行了“学雷锋，好榜样”的黑板报设计，同学都积极的参与，出谋划策，献出自己的一份力量，黑板报的内容丰富，形式多样，把雷锋的故事和精神都展现的淋淋尽致。　　同时，在班会课上，我认真对学生进行了雷锋故事的讲

2、解，使学生对“雷锋精神”有新一层的认识，让学生知道做任何事情都要认真求实；让学生知道团结集体，服从集体，让学生直达雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。　　还有，我也布置了几个任务给同学们：（1）让同学之间至少做一件关心或帮助别人的好事，并写下你们的“小雷锋日记”；（2）回家后帮助父母至少完成一件父母的任何要求，（如捶背，煮饭，问候，等等）；（3）至少完成一件班主任或科任老师提出的要求。　　我发现同学们都积极的参与，同学之间和睦相处，开心的融入在这个团结的集体，尤其是班干部经常帮助作为班主任的

3、我完成一些班级事情。其中，班长留心观察班级的黑板擦早已经坏了，周末偷偷的买了一个新的好的黑板擦放在班级，我实在是感动。还有，班级里面　　卖的瓶子都是每一个同学平时主动收集且班干部们自己积极的去卖，最后获得的钱当作班级里的会费，也是一件让我感到欣慰的事情，当然还有很多同学，还有很多的好事。。。。。。　　雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他，相信我们每一个人都行动起来，我们的每一天将是个灿烂美好的日子。　　20xx-3-28第二篇：五年1班学雷锋活动总结1700字　　让

4、雷锋精神永驻心灵　　——五年1班学雷锋总结　　自三月份学校开展“学雷锋，见行动”活动以来，我们五年1班以“知雷锋、学雷锋、赞雷锋”为主题，开展了形式多样、内容丰富的学雷锋系列活动——学习雷锋的先进事迹，感悟雷锋的崇高心灵，高举雷锋的伟大旗帜，追寻雷锋的光辉足迹。让孩子们从现在做起，从我做起，从小事做起，以实际行动弘扬雷锋精神，将“雷锋精神”扎根于每个孩子的心中，落实到日常生活的行动中。　　通过这次活动，雷锋精神像春雨一样滋润着孩子们稚嫩的心灵，播种着真善美的种子。孩子们在活动中提升了认知，陶冶了情操，锻炼了能力，初步奠定了奉献

5、社会、服务他人的人生价值观。同时，也增强了班级凝聚力和同学们的合作意识，进一步巩固了良好的班风和学风，使班级的各项工作更加井然有序了。　　一、知雷锋　　雷锋，这个曾经家喻户晓、全民学习的榜样，与今天的孩子相去甚远。也许，孩子们还不知道雷锋这个名字。即便知道，但对这个名字所代表的精神内涵，却是十分陌生。虽然我们年年学雷锋，也把每年的三月定为“学雷锋活动月”，但由于种种原因，这个活动，要么流于形式，要么做做秀，要么是一阵风吹过就什么事都没了。因而，在孩子们的心目中，对雷锋的印象，远远及不上舞台上的歌星笑星等。　　有鉴于此，为了将“

6、学雷锋、见行动”活动真正落到实处，我先是号召全体同学利用课余时间，读《雷锋故事》、《雷锋日记》两本书，看雷锋的电影，并利用班队会、餐会时间，为学生创建交流平台。让孩子们聊雷锋，了解雷锋的事迹及更多与雷锋相关的知识，让雷锋的光辉形象在他们生动有趣地讲述中树立起来，从他们饱含深情地背诵里活起来。为了让大家更加深入的领会雷锋精神，班委会建议：每个同学自己查找资料，自己设计排版，出一期以“雷锋精神知多少”为主题的手抄报。这次手抄报从选材、排版到制作，全部由学生独立完成。70个孩子70个样，可以说是人人有内容、张张有特色。有的版面设计美

7、观，有的字体工整，有的内容丰富，有的构思巧妙，字里行间，透露出对雷锋的崇敬和向雷锋学习的愿望，起到了良好的宣传发动作用。　　二、学雷锋　　学习雷锋，关键是行动。在雷锋精神的感召下，同学们的自律意识、主人翁意识、服务意识明显增强。班里助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互帮助的人多了，斤斤计较的人少了；拾金不昧的人多了，丢东西的事没了；教室里、走廊上地板亮了，座位里的垃圾不见了；打扫卫生的速度更快了，不写作业的同学没了；文明用语　　多了，粗话脏话没了。象“对不起”、“没关系”、“我来帮你”、“不错呀”、“谢谢”

8、等这些语言，你在教室内外随时可以听到。同学们自发形成了这样的约定：从现在做起，从我做起，从生活中的点滴小事做起，向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。最令人惊喜的是，张硕同学在工具房里写了一则温馨的提示语：“我们都有自己的家，工具也有工具的家！请大家自觉把劳动工具摆放整齐”。这