江苏省如皋中学高二文科第二学期哲学综合训练

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1、江苏省如皋中学高二文科第二学期哲学综合训练一、单选题1．人们常说“趋利避害”、“扬长避短”，这告戒我们A．坚持整体和部分的统一B．注重原因和结果的关系C．必须具体分析事物之间的联系D．坚持用发展的观点看问题2．在高速运行的宇宙飞船中，宇航员的身体对于飞船船舱来说，其位置是保持不变的。这说明A．在一定条件下，任何事物都处于静止状态B．对某一事物来说，运动并不一定是无条件的C．对某一事物来说，静止并不是一定有条件的D．在一定条件下，任何事物都处于运动状态3．客观规律和日常生活中的规则、规定的关系是A．它们都是不以人的意志为转移的B．它们都是必须遵守的、不可违抗的C

2、．规律是一定客观的，规则、规定一定是主观的D．规律是制定规则、规定的依据，规则、规定是对规律的正确体现4．解放思想、实事求是、与时俱进①是我们党的科学态度、工作方法和优良传统②是我们必须坚持的基本路线③其共同本质在于使主观符合客观，促进客观事物的发展④其哲学依据是规律是客观的，要按客观规律办事A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5、我国古代思想家庄子曾说：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”这句话蕴涵的哲学道理是A．量变到一定的程度必然会引起质变B．整体与部分密不可分，部分对整体具有决定作用C．物质无限可分，人们对事物的认识是没有止境的D．矛盾双方在一定条件

3、下相互转化6．与“生于忧患，死于安乐”包含同一哲理的是A．失败是成功之母B．静中有动，动中有静C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春D．千里之行始于足下7．堡垒最容易从内部攻破。这句话强调A．主要矛盾决定事物发展方向B．矛盾主要方面决定事物性质C．内因是事物变化发展的根据D．外因必须通过内因而起作用8．地震引发的海啸，波及印尼、马来西亚等诸多国家，给这些国家造成重大人员伤亡和经济损失。这表明A.人们无法认识自然规律B.联系具有多样性和复杂性C.事物的发展总是曲折的D.人类应该顺应和服从自然9、漫画《喜与忧》蕴涵的哲理是A、联系是普遍存在的，要用联系的观点看问题B、

4、人们对事物的评价不存在统一的标准C、矛盾双方在一定条件下相互转化D、事物发展是前进性与曲折性的统一10、“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”这种观点是A、辩证唯物主义观点B、历史唯物主义观点C、唯物主义观点D、主观主义观点11．“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲学道理是A、事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的B、新事物是不可战胜的，新事物必将代替旧事物C、矛盾是事物发展的根本原因D、事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的12.2005年2月16日，国际社会为阻止全球气候变暖而签署的《京都议定书》正式生效。《京都议定书》的

5、签署生效说明A．必须坚持内外因相结合的观点B．把握事物的因果联系就能促成事物的发展C．发挥主观能动性与尊重客观规律性是统一的D．人们对客观事物的认识总要经历一个曲折的过程13.2008年北京奥运会的口号是“同一个世界，同一个梦想”。这一口号反映的哲学观点是A、没有梦想，就没有世界B、思维和存在的关系C、形而上学观点D、唯物主义观点14.信访曾经在很长时间内是人民群众反映民意的主要渠道。但近年来，电台直通车、电视对话、网上交流正逐渐成为政府和老百姓沟通的新的途径，各地的电子政务正是在这一背景下蓬勃发展起来的。从哲学上看，电子政务的出现表明A、任何事物之间都存在着

6、相互影响、相互制约的联系B、联系是以人的主观意志为转移的C、一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件D、人们可以创造条件建立新的具体联系15.《淮南子说山训》中有一段精彩的论述：“走不以手，缚手不能疾。飞不不以尾，屈尾不能远。”这表明了A、事物内部各个部分、要素是相互影响、相互制约的B、无论自然界还是人类社会都是相互联系的C、人们不能否认和改变事物之间的联系D、事物之间是相互影响、相互制约的16.“深度撞击”号释放的撞击器，以撞击爆破的方式成功冲撞坦普尔1号彗星的彗核表面。这体现了A、只要发挥人的主观能动性，就能认识世界和改造世界B、认识推动了客观事物的发

7、展C、规律是客观的，人们可以认识和利用规律D、认识和利用规律必须发挥人的主观能动性17.晋诗有“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽“的名句，而宋代王安石认为“一鸟不鸣山更幽。”从哲学角度来看，王安石的观点是A、只见对立，不见统一B、只见统一，不见对立C、只见相互依存，不见相互转化D、只见相互转化，不见相互依存18.列宁说：“任何个别不论怎样，都是一般。”这句话的正确含义是A、特殊性就是普遍性B、普遍性是特殊性的总和C、特殊性包含着普遍性D、特殊性寓于普遍性之中19.互联网的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。下列属于矛盾分析法的叙述有①互联网

8、所带来的好处和坏处各占一定比例②互联网