调光灯控制电路

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1、《计算机控制技术课程设计报告》题目:调光灯控制电路学院名称:工程学院专业:电气及其制动化班级:0701姓名:指导教师:沈怀洋2009年12月日1课程设计目的1页码3.课程设计报告内容1页码7页码4.心得体会7页码5.参考数目1.课程设计目的课程设计是课程的总结性教学环节,是培养学生综合运用本门课程及冇关先修课程的棊本知识去解决某一实际问题的棊本训练,加深对该课程知识的理解。在整个教学计划中,它起着培养学生独立工作能力的重要作用。通过本课程设计,主要训练和培养学生的以下能力:1.查阅资料:搜集与木设计有关部门的资料(伍括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力;2.方案的选择:树立既考

2、虑技术上的先进性与可行性,又考虑经济上的合理性,并注意提高分析和解决实际问题的能力;3.迅速准确的进行工程计算的能力,计算机应用能力;4.用简洁的文字,清晰的图表来表达自己设计思想的能力。2.课程设计题目描述和要求设计一个电路进行调光灯控制操作。3.课程设计报告内容3.1设计方案的选定与说明调光灯控制的电路的结果框图;1课程设计目的1页码3.课程设计报告内容1页码7页码4.心得体会7页码5.参考数目1.课程设计目的课程设计是课程的总结性教学环节,是培养学生综合运用本门课程及冇关先修课程的棊本知识去解决某一实际问题的棊本训练,加深对该课程知识的理解。在整个教学计划中,它起着培养学生独立工

3、作能力的重要作用。通过本课程设计,主要训练和培养学生的以下能力:1.查阅资料:搜集与木设计有关部门的资料(伍括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力;2.方案的选择:树立既考虑技术上的先进性与可行性,又考虑经济上的合理性,并注意提高分析和解决实际问题的能力;3.迅速准确的进行工程计算的能力,计算机应用能力;4.用简洁的文字,清晰的图表来表达自己设计思想的能力。2.课程设计题目描述和要求设计一个电路进行调光灯控制操作。3.课程设计报告内容3.1设计方案的选定与说明调光灯控制的电路的结果框图;同步电路是有电路电源,变压器,二极管,电阻,滑动变阻器。触发电路有电容滑动变阻器,电阻,单结晶

4、体管主电路有双向晶闸管,电灯,220v交流电压电路原理:利用电阻电容元件构成触发电路的双向晶闸管调光灯电路,交流电经过单相桥式整流电路变成直流触发电压,加在晶闸管的电极上,直到脉动经过滑动变阻器,电阻,向电容充电,当充至一定值时,晶闸管开通,灯泡发光,当双向晶闸管的电压过零吋,晶闸管管断,不断重复以上过程,调节滑动变阻器改变电容的充电速率,所以改变晶闸管的导通角,从而灯泡正电流的有效值发生变化,已达到无调光灯的目的。220vo-稳压管二极蓄丄-T-R3调光灯控制电路图3.2.1单相桥式整流电路单相桥式整流电路单相桥式整流电路是有四个二极管和耗电器件组成。二极管具有单相导电性是不可控器件

5、。四只整流二极管Dl〜D.1接成电桥的形式,所以称桥式整流电路之称。结构如图单相桥式整流电路工作原理:如图将电源电压装换成电路所需要的电压,提供耗电元件。当电源电压为正半周期a端为正b为负时,电流由a二极管D1再过R再经过D3回到b变压器。D2D3反向截止,对于R的两边上边为正下边为副的电压。2当电源电压为负半周时,a端为负b为正时,电流由b二极管D2再过R再经过D4回到a变压器。D1D4反向截止,对于R的两边上边为正下边为负的电压。由上边分析可得:单相桥式电路巧妙地利用二极管的单相导电性,分别成了而两组,无论变压器的两端的极性如何,正极性端与电阻R的上端相连,负极性端与电阻R的下相连

6、。这样负一直都有一个单方向的电压。单相桥式整流电路工作原理图根据单相桥式整流电路的工作原理就可以得到整流电路的工作波形如图D,D7'D0D.'D,D,'DoDa>ot导通导通导通导通3.2.2二稳压管稳压管二级管的特征曲线如图c,由图可知稳压管工作在反向击穿,当稳压二极管的两端的电压小于击穿电压时稳压和普通的二极管相同,一旦两端的电压达到击穿时电流就会不断上升,稳压管就会被击穿,但是稳压二极管是可逆的.如果击穿的电压没有超过最大允许范围这种击穿时是可逆的,超过Y就会使稳压二极管的PN结会发生击穿毁坏。利用稳压管的反向击穿吋的电压变化的微弱的特性所以使稳压管能在电路起到稳压管的作用3.2

7、.3单结晶体管单结晶体管是有一个发射极E和两个基极B1B2。当B1B2之间的电压为正向电压后,发射极E和基极B1显高电阻,当E得点位高于B1B2—定比例n那么E,B1之间立刻变成低电阻,这是单结晶体管最基本特点。只有很小的反向漏电流。当发射极电位UE比nUBB高出一个二极管的管压降UVD时,单结晶体管开始导通,这个电压称为峰点电压UP,故UP=nUBB+UVD,此时的发射极电流称为峰点电流IP,IP是点结晶体管导通所需的最小电流。参看图所示的单

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