我国物流能力评价研究综述

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1、VR技术在职业教育实训装备市场的应用问题研究［摘要］随着信息化技术在职业教育领域应用的深入，VR虚拟现实与职教实践教学深度融合是“十三五”时期职教实践教学资源建设和改革的热门。VR虚拟现实技?g要撬动职业教育实训装备市场，应加快硬件升级，推进与职业院校的校企合作，开展职业教育实训项目的资源建设，便于二次开发，满足创新人才培养的需要。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。［关键词］VR;职业教育；实训装备市场［D0

2、1］1013939/jcnkizgsc201718129虚拟现实(VirtualReality,VR)是集实时三维图形生成、动态环境建模、系统开发工具应用等技术为一体，具有准确性、真实性、交互性和实时性的特点，让用户身临其境感知虚拟环境，从而实现认知客观事物的目的。［1］相较电视、电脑和手机等传统电子设备而言，VR突破了二维平面的枷锁，将让人类在电子设备上第一次接收了三维动态信息，深刻地改变了人类认知世界的方式，成为重现场景的终极解决方案。按照Digi-Capital预测，虚拟现实的软、硬件市场将达到1500亿美元，未来5年年度增长率达一倍以上。根据游戏行业分析公

3、司Superdata预测，到2017年年底，虚拟现实头显累积销量将达到7000万台，VR硬件和软件盈利分别实现88亿美元和61亿美元。2016年，据TrendForce市场研究机构分析得出，VK市场总价值己逼近67亿美元，到2020年，若美国苹果公司加入，其价值将达到7⑻亿美元。因此，基于各咨询研究机构的预测数据，未来5年，VR将实现超高速增长。1VR技术在教育应用中的现状VR技术在游戏、房地产等行业领域己经有较广的应用。早在2015年年底，就存大量的资金、人才以及公司涌入VR领域，而2016年被许多媒体称为VR元年。VR技术在教育领域的应用也有较多报道，国际上，

4、美国科罗拉多大学与美国TouchofLife技术公司研发的用于虚拟解剖实验的VllDissector软件，不仅用于人体解剖结构教学，还可满足学生课余时间上网学习的需要。日本NAbe等高校合作开发的机械零部件装配可行性验证和设备装配可视化培训系统，具备虚拟环境中进行装配分析和性能评估的功能，初学者在虚拟环境中进行装配训练掌握技能，既训练了实操又把握了细节；瑞典Men-tice公司研制的ProcedicusMIST系统，SurgicalScience开发的Lapsim系统，德国卡尔斯鲁厄研究中心开发的SelectHVESTSystem系统，均可用于虚拟手术训练，利用虚

5、拟现实技术，训练者可以对虚拟对象秉复操作而不会造成任何伤害。在国内，北京师范大学基于虚拟空间开发的立体电子线路实验环境Evlab系统，学生可完成电子线路实验中常见仪器的操作，实现对基本实验电路的认识；辽宁师范大学基于电子技术虚拟实验的教学特点和实际，结合职业教育实践教学的特点，搭建了电子技术虚拟实验平台，促进学生实践技能的提高;潍坊工程职业学院就VK技术在机械领域中如何实现三维虚拟教学进行了研究;河南农业职业学院就VR技术在农业职业教育中的应用进行了研究;浙江理工大学从VR技术发展对高校实验教学改革的影响与应对策略方面进行了研究等。综上所示，VR技术在高校尤其在职

6、业教育领域已经崭露头角，但还停留在初步应用阶段，虽有专家预测教育将是VR技术的“主战场”，但从现阶段看，在职业教育领域VR技术完全替代传统的实验、实训还为时尚早。2VR技术在职业教育领域应用的市场分析职业教育是现代教育的重要组成部分，发展和改革职业教育是我国教育和培训体系建设的重要内容。职业院校承担着为社会各行各业培养技术工人的使命，而实践教学特别是实训教学是其中的关键，实训教学可以帮助学生形成和发展职业技能。但实验设备陈旧落后，实训项目经费紧张、来源单一，实训教学过程中危险性较高，实训教学专业教师数量缺乏、师资力量薄弱等问题，都极大地制约着职业教育实训教学的发展

7、，进而影响到培养具有动手能力、实践能力和可持续发展能力的人才的职业教育目标。寻找一种新的教学形式来解决职业教育实训教学中的一些突出矛盾是职业教育改革主要方向，而VR的出现，为解决这些职业教育实践教学中存在的问题提供可能。职业院校作为职业技能和技术培训的主体，中、高职教育分别占普通高中和高等教育总规模的接近一半，为经济社会发展培养和输送了大批高素质的技术技能人才。全国拥有中等职校112万所，在校生16567万人；高等职校1341所，在校生8496万人；以高等职业教育为例，根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目荥（2015年）》对应291个职业类别，设右19个专

8、业大类，7