蹲点调研总结

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时间:2018-10-28

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1、蹲点调研总结蹲点调研总结蹲点调研总结  “蹲点服务”情况总结  蹲点调研就是集中一段时间,到基层单位去解剖“麻雀”,进而发现问题,理清思路,指导更大范围内的实践。这既是基本工作方法,也是密切干群关系的一条重要途径。因此,我局领导高度重视,要求局股级及以上领导干部对服务对象、基层所蹲点调研至少3天。截至3月x日,我局领导干部陆续结束了蹲点调研工作,并上报了蹲点调研报告,现将我局班子成员调研情况汇总如下:  我局党组书记、局长竹国军用4天时间对小坝子村进行了走访式调研,就小坝子的发展现状及规划与村支书、居民进行交流。从实地走访调研来看,小坝子村的自然环境恶劣,缺水让几乎所有耕地都靠天收。其次

2、,人民群众想要致富的迫切希望与生态环境急剧脆弱的矛盾,导致了生态恶劣和发展停滞的恶性循环。最后,在幸福乡村建设上,村民搬了新居不愿放弃旧居的思想,使项目难以推进。针对以上情况,提出几点建议:1、为了生态恢复,必须真正禁牧。2、招商引资或政府扶持发展新型农业,增加当地群众的就业岗位,增加农民收入。3、在土地流转上做文章,增加农民财产性收入。  我局党组成员陈万民用3天时间对黑山嘴镇大兰营村,重点对新民居建设进行实地调研。大兰营村开展新民居建设有其优越性:新民居建设整合了土地资源,节约用地,为农村经济发展奠  定了基础;新民居建设改善了村民的居住环境和居住条件,提升了村容村貌、生活质量。但也

3、存在一些问题:新民居建设缺乏资金支持,使搬迁户和村集体承受着外债的压力;该村产业单一,主要靠农业大田种植,虽然新农村建设解决了生产生活条件,但缺乏产业支撑。针对以上问题,提出几点建议:为解决新居民建设资金压力问题,政府主管部门应承担起拆旧区的复垦工作,缓解复垦资金由村垫付的压力;我局应加强对项目的管理,严把复垦质量关,项目实施竣工后及时报验;建立融资平台;要加大农业产业结构调整,发展规模经营,促进农民增收致富。  我局党组成员张学祥用3天时间对我县鱼儿山镇乔家营村沟口组村雪峰养羊合作社进行调研学习。张雪峰的养羊合作社已小有规模,但现将简易羊肥育舍改造成坚固的保温圈舍,急需相关部门的帮助,

4、我局领导给予了其政策、业务上的指导。通过调研学习,得到以下收获:舍饲养羊有利于节约土地,有利于保护生态环境,符合我县的发展规划,因此,建议从政策层面上鼓励张雪峰式的养殖企业;充分利用坝上地区天然环境优势,使养殖业与生态旅游有机结合,扩大养殖规模,提高养殖品质。  我局党组成员高金虎对我县汤河乡进行了为期3天的实地走访调研。根据走访情况看,汤河乡农业、农村基础设施落后,资金投入不足;全乡农业生产自然条件差,生产水平不高,劳动力缺乏;农民收入低,产业化水平不高,增收渠道窄。针对这些情况,他提出几点建议:加大新农村建设和各项涉农政策的宣传力  度;突出新农村建设的主体意识,加强班子建设;抓好农

5、业科技文化的培训、推广;抓好特色产业的培育、发展。  我局党组成员肖连旺作为我县小坝子村的帮扶支部书记和农村面貌改造提升驻村工作组组长,对小坝子的情况有很深的认识,特别是在生态恢复和畜牧养殖共赢方面有其独到的见解,他认为,散撒式放牧已岌岌可危,必须改变养殖方式,才能实现生态保护与经济发展两不误。一是,舍饲圈养。二是,加大生态的恢复治理力度。这需要我们群众、政府、社会的共同努力。通过此次蹲点调研活动,我局领导干部深深地认识到自己身上的担子还很重,自己做的还不够,我们的工作任重而道远。在接下来的工作中,我局会更加的密切的联系群众,真正的做到一切为了人民,发展成果由人民共享。第二篇:蹲点教研总

6、结1400字  通过这次在我校蹲点指导,对于我个人来说,真的是受益匪浅。可以说自我参加工作以来第一次参加这样的活动,虽然时间较短,但却能真正的学到很多东西。这种感觉就好比是长期行走在沙漠中的人,终于看见了甘泉,真的很解渴。虽然自己也曾上过不少课,但像这次这样细心的研读课标,根据课标要求精心设计教学真的不曾做过。特别是经过这段时间的研讨学习以及听课,评课,使我们对如何实现高效课堂又有了深入的了解。对于我这个初抓教学的人来说就似在迷茫中终于找到了方向一般,也许我现在经验还尚浅,但我想,如果今后我们一直按照这段时间学到的东西去做,去实践,我想我们一定会获得很大的成功。  我们都知道教研活动是改

7、进教学方法,提高教学质量的一项必不可少的活动,也是团结新老教师,同伴互助,共同进步的一条纽带。  下面就对我校今后如何开展校本教研说一说自己的一点想法:  1、建立学校领导引领的教研制度。  学校领导成员是学校教学研究的身体力行者,要参加活动、指导教研;建立教研激励机制,定期奖励教学研究成果;创造良好的教研环境条件,使教师的困惑能及时得到回应,教师的经验能及时得到关注和分享。  2、以校为本,规划教研活动  以校为本,就是从我校的实

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