高三地理学科中心组工作总结

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2、负责，计划并制定一年的工作重点、确定各阶段的工作中心、研究和组织研究活动形式，及时了解各校高三地理教学中出现的情况，为共同研究对策提供保证。尤其是抓好三次全市性的试卷集中统批工作、统一抽样分析与分析结果辐射工作，抓好第一次担任高三教学的青年教师指导工作，抓好学科中心组活动成果向全市的辐射工作；同时及时收集、整理重要高考信息、有效试题向各任课教师传达。其它成员是：平湖中学邹绮峰；当湖高级中学方妹；乍浦中学何机坤；新华爱心中学李勤松。主要负责三次集中阅卷后各校试卷分析研究，负责试题研究与收集整理，研究高三课堂教学的有效性及整个高三段教学安排的合理性。指导本校青年教师的同时协助指导全市其他学校

3、青年教师的成长。辐射学科中心组研究成果到校。二、主要开展的工作：工作日程与情况通报1．2013年11月12日，学科中心组成立，拟定工作目标和主要工作内容，确立高三地理基础测试后试卷抽样、数据统计和分析的基本思路，形成“高三地理学科中心组工作通报一”。2．2013年11月13日组织全体高三地理任课教师对基础测试进行为期一天统批；11月21日，在各校完成基础测试的分析的基础上学科中心组形成“2013年平湖市高三地理基础测试分析评估”，并提出了教学改进的具体意见和建议。3．2011年11月22日组织学科中心组成员及全体高三教师在平湖中学进行为期半天的教学调研与高三常态课教学策略研究，侧重在基础

4、测试后课堂教学问题解决的措施落实。形成“高三地理学科中心组2013学年工作通报二2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8精品文档”。4．2011年3月7日，教研员许婉英在参加3月4日由教学月刊主办的06年省高考信息报告会后进行及时整理的反思，并迅速传达到各校。5．2011年3月9日组织全体高三地理任课教师对一模测试进行为期一天统批，3月14日，在各校完成“一模”的分析的基础上学科中心组形成“高三文综测试试卷地理学科分析评估报告”，并提出下阶段教学改进的具体意见和建议。6．2011年3月15日组织学科中心组及教研组长在当湖高级中学进行为期半天的教学调研与策略研究，侧

5、重在一模测试后发现的问题及解决措施在课堂中的落实，研讨在落实这些措施中可能遇到的问题及进一步实施的策略；同时对青年教师进行诊断性的把脉指导。形成“高三地理学科中心组2013学年工作通报三”。7．2011年4月8日组织全体高三地理任课教师对二模测试进行为期一天统批，4月14日，在各校完成“二模”的分析的基础上中心组形成“2011年高三文综测试地理学科分析评估报告”，并对最后阶段的复习提出意见和建议。8．2011年4月18日组织学科中心组成员在乍浦中学进行集中研讨活动。结合青年教师复习课及二模情况，集中讨论下阶段专题复习课实效的改进策略，交流各校现阶段复习情况及最后阶段复习思路，形成“高三地

6、理学科中心组2013学年工作通报四”。9．2011年6月21日组织学科中心组及参加高考阅卷的老师对一年工作进行总结回顾，也对下一年的高三教学研究工作提出一些新的思路和方法。工作要点总结1．做好三次试卷统批、抽样、分析、研究应对措施等工作。在高三基础测试、高考“一模”、“二模”测试后组织进行全市性的试卷统批工作。地理教研员做好试卷数据抽样的模板和试卷分析模板，分析模板的设计从基于重在学科基础知识和基本能力出发，从五大方面着手总体情况从平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率、各分数段排布着手每小题的分析从得分率、得失分概况、归因分析着手从题型的得分率、得失分概况、归因分析着手从学科的知识板块

7、进行分板块的得分率、得失分概况及归因分析最后提出下阶段教学改进的具体意见和建议。阅卷后学科中心组老师组织各校任课教师按抽样模板随机抽取任教一个班级的学生试卷，中心组老师集中各位教师的抽样试卷按模板数据统计结果组织本校教师进行试卷分析并及时上报。教研员做好从各校到全市的个体与整体分析工作，及时下发并上挂到教师进修学校网站，并对下一阶段学科教学提出一定的意见与建议。2．收集、整理、研究高三地理学科中有明确针对性的教学资源——学科内综合复