2012年秋季中学教导处工作总结

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2、的工作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学的各项工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程的检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作总结如下：二、主要工作（一）开学初的一切准备工作九年一贯制学校，看似一个普通的校名，肩负着很重的任务。有较强的预见性才会适应情况的变更，才能更好地开展教导处的各项工作。中小学新生安置工作，教师任的分配工作，各班级的学生定员及学籍变更工作，程设置的调整工作等等，都已被我们捋顺在忙碌的20

3、12年的8月末，岁月不堪回首，只留下苦涩的幸福回味，因为人生的每一幕都只能直播，不能彩排。（二）教师的再提高1、读教育书刊：转变教师观念，让教师自主学习深造，提升教师总体素质。组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和化底蕴。同时，建议教师随时利用网络资，在线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践。2、钻研新标：积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新

4、程理念。开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节业务学习时间，各教研组长组织教师学习。各任教师每人一册《新程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透标，才能更好地服务于堂教学，有理有据地说，合理结合教材内容用知识树说标、说教材，提升教师教学能力。3、走出去请进：本学期组织教师外出学习听，王振艳、姚金伟、张振宇去长春听学习，王超、刘静萍、高媛等音体美教师去北京和民族大学进修学习，吴岚去乌兰浩特信息技术培训，亲临现场，与名师接轨；让年轻教师进入市内——科区实验小学的堂，聆听名师和专家的示范指

5、导。同时“请进”，通辽市教研室语数英三学科送下乡我校，深入堂实践示范指导，使年轻教师快速成长起。4、听学经验：学校对教研组的教学研究活动、备、教师的听节数作了具体规定，实行听随堂制度。校长、教导主任亲自带队对青年教师给予堂教学指导，给青年教师配好一对一的帮扶对象。议、听、评相连带，有指导再加个人的悟性便能少走弯路。、燃集体智慧：加大语数英三个学科集体备的力度，严格按“八步式”标准化进行单元集体备和时集体备，积极提升青年教师的堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语分别上两节，既检验教师新程理念的领悟程度

6、，又能摸清我校的堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。6、在活动中提升：教师的校级公开、组内教师的研讨、数学教师教学基本功的录像、青年教师的展示、外出学习回的汇报等，涌现了较多的好。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各教师展现了教学个性，诠释全新的程理念。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。（三）狠抓常规管理，使教学程序化本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。1、本学期对教师的备、听记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次认真检查，及时

7、做好记录并反馈本人，每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看，教师能根据教材实际情况进行备，有全面详细的教材备、单元备，时备都能达到规定时数，每做到有教学反思。在检查过程中，我欣喜地发现吴岚、王超、吴丹丹等教师的备质量有了较大的提高，备时量充足，都能自觉贯彻新程的堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高，从作业量、作业格式、作业规范程度等都有了改观。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分时备教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。2、对学生及时评价注重对学生的

8、月评价和期中评价。每次都是精心命题，测试、评卷、分析，任教师采取措施指导学生，教导处也按学科和学年段做了详细的分析，与任教师座谈，提出建议，合理在堂实践中解决。3、本学期加强早自习的管理，每天教导处有专人检查记录各班级的早自习辅导情况，大多数班级都能按学科的要求上好早自习。4、开学初教导处对各任教师提出作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然形成，结果当然重要，但过程同样重要。总的说本学