2013-2014学年第一学期小学德育工作总结

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1、2013-2014学年第一学期小学德育工作总结2013-2014学年第一学期小学德育工作总结2013-2014学年第一学期小学德育工作总结2013-2014学年第一学期小学德育工作总结2013-2014学年第一学期小学德育工作总结2013-2014学年第一学期小学德育工作总结本学期是一个繁忙而又充实的学期。德育部门围绕学校的办学理念，紧扣三“场”开展了各项德育工作。一、通过营造“生态场”，奠定良好的德育管理基础。1、落实做好后进生辅导、特殊家庭学生等辅导工作。为了实行有效德育，德育处完善心育辅导、后进生辅导、特殊家庭学生辅导工作，建档造册，全面跟进落实相关工作，为迎接镇德育工

2、作评估打下良好的基础。德育处特别编写了《罗沙小学家校联系手册》，准备于2013学年第二学期全面投入使用。2、上好2013年开学第一，为中国梦而努力。德育处于9月2日开学第一天组织全体学生收看《开学第一》。学校德育处通过开展主题班会、写观后感、社会实践等丰富多彩的后续活动，引导学生从我做起，从身边小事做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗。3、规范德育制度建设，狠抓严抓制度落实，以制度建设细化德育工作，以制度建设推动教师队伍的发展，提高学生自我管理能力。德育处对照《镇中小学评估体系》，认真完善了德育制度建设，整理收集了德育工作档案。4、狠抓严抓各项管

3、理制度落实，全面推进“全民皆兵”式的班级新型管理，提高学生养成教育的实效。班级新型管理模式已经深入到每个班。、创引领，推进学校德育活动开展。本学期，德育处以佛市创建全国明城市活动为契机，推动学校德育工作的全面开展，全面落实2013年创档案收集工作；先后两次整理收集《未成年人思想道德建设》档案，并代表镇参加区的年度检查，被评为乐从镇创先进单位。二、在德育工作中，创设高效的学习场。（一）加强师德建设，打造德育队伍。1、开展“学习师德楷模、增强职业操守”师德教育主题活动。8月31日下午，全体教职员工集体观看新学期师德教育第一：《一位美国最佳教师的启示》。本次活动，教师们认真撰写心得

4、体会，增强了全体教师的职业操守，为老师们今后的教育教学工作提供了很大的帮助。2、组织参加了乐从镇首届中小学班主任论坛、德育论撰写和题研究的讲座。3、德育处组织了马雪梅、杨露、莫林安、林波辉四位班主任参加顺德区中小学德育骨干提升培训班，以此提升班主任工作能力。（二）题引领，推进社区德育工作。2013年，我校德育题《小学生德育在社区的实效性研究》申报2013年度中小学（中职学校）德育题，获得审批，成功立项。在第一阶段题研究工作中，德育处开展了“我爱我家，我爱学校，我爱社区”—感恩主题社会实践活动。学生通过社会实践活动行为，内化能力与习惯。为了展示社区德育成果，德育专门制作了20个

5、德育成果展板，轮流在三村进行展出。德育成果展活动很好地传递了正能量，既向社区宣传了学校工作，也获得了群众对学校教育的支持与理解。（三）开展“推广阅读润泽生命”书香校园创建系列活动。1、开展书香系列评比活动。本学期，德育处全面推进书香校园创建设工作，开展了“书香班级”、“书香教师”、“书香之星”、“书香家庭”系列评选活动。从最美图书柜、最爱阅读班级、读书笔记、书香氛围形成、德育校本教材开展情况和国学经典诵读比赛等方面综合考评，最终评选出11个“书香班级”；根据家庭藏书、亲子共读阅读习惯和家长读书征比赛等情况考查，评选出10个“书香家庭”；最后，根据读书情况、读书分享交流会和学生

6、读书征比赛活动评选出24名“书香之星”。通过书香系列总结表彰，树立榜样，真正让“书香”荡漾在校园的每一个角落。2、编写德育校本教材，开设德育校本程。德育处编写了德育校本教材《国学经典诵读》；增设《国学》，组织学生学习《弟子规》、《新三字经》及《感恩能量》，旨在通过学生大量的朗读、评议、抄背、感悟中学习中华民族明礼仪之邦的真谛，修养自身品行。在“庆国庆，诵经典”国学经典诵读比赛活动中，孩子们诵读了《弟子规》和《能量朗读》等诗，节目内涵丰富，表演形式多样，很好地检验了各班学习德育校本教材《国学经典诵读》的成果。让孩子诵读中华经典诗，能够在他们的血液里融入民族化的基因，播下民族精神

7、的种子。3、走进社区，展示读书成果。随着读书活动的深入，校园里出现了一个个能说会道的讲故事小能手。2013年12月7日下午,他们代表学校参加了沙边青年坊举办的“中国梦，我的梦”讲故事比赛。他们通过一个个真实而感人肺腑的故事，抒发了对祖国无限的热爱，表达了对中华民族未的美好祝愿以及努力学习将做祖国优秀接班人的决心。经过激烈的角逐，五（2）班刘影同学，五（3）班何思缘同学获一等奖，五（2）班何智远同学获二等奖。4、师生读书交流会活动，绽放多彩童年童年生活是绚丽的，值得庆幸的是我们的学生在五彩斑斓的生活中有书