2013六年级科学上册期末检测试卷（附答案）

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1、2013六年级科学上册期末检测试卷（附答案）2013-2014学年上学期六年级科学期末检测卷（考试时间90分钟，满分100分）题号一二三四五六七总分得分一、填空题（每空1分，共42分）1、常用的简单机械有杠杆、滑轮、、。2、提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的。3、建筑物的框架结构最基本的形状是四边形和。4、__在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。、身体中有脊柱的动物叫，没有脊柱的动物叫。6、菌类不能进行制造养料，而靠吸收其他生物或土壤里的生存。7、煤、石油、天然气是，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能。现在的新能有、、等。8、已发现的生物种

2、类有多万种，其中动物种类有多万种，昆虫达到多万种，约占％。9、植物的分类方法很多，可以根据植物茎的质地软硬分为植物和植物；也可以根据生活环境的不同分为植物和植物。10、动物的和是科学家对动物分类的重要标准。11、生物多样性是人类和的基础。12、生物多样性包含了三个层次：多样性、多样性、多样性。二、选择题（每题1分，共10分）1、运动的物体具有的能量叫（）。A、机械能B、化学能、生物能2、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（　　）。A、南北极改变B、南北极不变、磁力强弱发生变化3、下列哪个框架不易变形（）。A、B、、D、4、梁的横截面一般是（）的。A、平放B、立放、下列哪

3、种情况最省力（）。6、用力点离支点近，阻力点离支点远的杠杆是（）。A、省力杠杆B、费力杠杆、既不省力也不费力7、对于同一物种说，生活在越热的环境中，它的个体就（）。A、越大B、越小、不变8、提起相同质量的重物，下面中滑轮最省力的是()。ABD9、同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起就越（）。　A、费力B、省力、既不费力也不省力10、下列哪种情况能平衡（）。三、判断题（每题1分，共10分）1、蕨类植物属于绿色不开花植物。（）2、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。（）3、框架铁塔结构具有底面大，下面重，风阻小等特点。（）4、两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（）、轮轴的轮越

4、大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（）6、圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。（）7、煤、石油、天然气所具有的能量最终都自太阳。（）8、电磁铁没有南北极。（）9、狗尾草、凤仙花都属于草本植物。（）10、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现的。（　）四、连线题（每条线1分，共8分）电池太阳能汽车方向盘斜面核电站化学能螺丝钉省力杠杆风力发电机原子能羊角锤费力杠杆光电池机械能镊子轮轴五、图形题（13分）1、标出下面工具的用力点、阻力点、支点，并填空。(分)A、B、、上图中省力的杠杆有（），不省力的杠杆有（）。2、把下面的滑轮用线连起，并写出它们的作用。(6分)作用：作用：作用：

5、3、（7）给你2个钩码，怎样使下面得杠杆尺达到平衡呢？请在下图中画出。（2分）六、简答题（每题6分，共12分）1、请你说说煤、石油、天然气是怎样形成的2、请你根据家乡的实际情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。（至少3条）七、实验题（共1分）1、在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯的上线圈的圈数等因素不发生改变，得到下面的实验数据。实验次数改变因素测试结果第一次用一节新的干电池1次吸住7枚大头针第二次用二节新的干电池串联起1次吸住17枚大头针第三次用三节新的干电池串联起1次吸住26枚大头针实验中改变的因素是：。（2分）

6、不改变的因素是：缠绕在铁芯上线圈的。（2分）分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：。（3分）2、下图是研究电磁铁的磁力大小与有关的对比实验。该实验证明：。（每空2分）3、（12）有表面光滑的4块木板，他们的长度分别是20、40、60、80，小红用它们搭在一个高10厘米的木块上，形成A、B、、D四个坡度，再用测力计沿着斜面将20克的物体拉上去，得到如下数据：斜面的状况ABD使用力的大小（N）17131211请分析小红研究得到的数据，你发现了什么？（4分）2013-2014学年上学期六年级科学期末检测卷参考答案一、填空题（每空1分，共42分）1轮轴、斜面2形状3三角

7、形4球形脊椎动物无脊椎动物6光合作用养料7不可再生资地热、风能、潮汐能、太阳能、等820010100809草本木本；水生陆生10身体构造生命活动特征11生存发展12、物种遗传生态系统二、选择题（每题1分，共10分）1A2A3B4B6B7B8D9B10B三、判断题（每题1分，共10分）1√2×3√4×√6×7√8×9√10√四、连线题（每条线1分，共8分）电池太阳能汽车方向盘斜面核电站化学能螺丝钉省力杠杆风力发电机原子能羊角锤费力杠杆光电池机械能镊子轮轴五、图形题（13分）1、标出下面工具的力点、阻力点、支点，并填空