局长教育实践活动对照检查材料

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1、局长教育实践活动对照检查材料　　在全党范围内开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线群众教育实践活动是党的十八大作出的战略部署，是以xx同志为总书记的党中央坚持从严治党、加强党的建设的重大决策。在活动中，我按照党委的统一安排，围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，扎扎实实地投身到群众路线教育实践活动中去，通过学习讨论、征求意见、查摆问题、分析原因，进一步明确今后的努力方向，达到了自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。现将个人对照检查有关情况报告如下：　　一、遵守党的政治纪律及作风建设基本情况　　作为一名共产党员党员，长期以来，我严格遵守党的政治纪律，坚定政治信念，坚持党

2、的基本理论和基本路线不动摇，自觉维护党的权威，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上始终与党中央保持高度一致。坚决执行上级决定，保持政令畅通。严格遵守党规政纪，立场坚定，思想进步。能够认真学习、自觉贯彻党的十八大精神，坚持用最新的政治理论武装自己。中央的“八项规定”、省委“十项规定”出台后，我能够认真学习，并在日常工作中严格遵守。特别是党的群众路线教育实践活动以来，我认真学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等必读书目，着力增强思想自觉和行动自觉。　　通过近一阶段的学习和实践，对教育实践活动有了更深的认识：群众路线教育实践活动的重点不仅在于知，需要通读熟读党法党规和经典文

3、献，更注重身体力行，不断查找和克服自身存在的不足;不仅是各级党组织的集体学习实践活动，更是每一名党员自我超越、改善心智的难得机会;不仅是一次阶段性的集中教育整顿，更应该成为持之以恒的修养工夫。　　二、“四风”方面存在的突出问题　　对照党章及关于改进作风的一系列要求，自己还存在诸多不足，现对照“四风”逐一剖析如下：　　(一)形式主义方面：在起草文件、承办会议过程中，常常出于思维惯性，自觉或不自觉地陷入形式主义，具体表现为重形式、轻内容，重程序、轻实质，重过场、轻实效，特别是在起草文件材料过程中，对文章结构、句式、修辞研究得多，对文章中的思想内涵、创新理念和务实举措研究得少，有“为创新而创新”、

4、“为高度而高度”的形式化倾向;在办会过程中，习惯套用以往的会议模式，缺少具体问题具体分析，领导开会意图把握上有待深入，对会议的实际效果关注不够。　　(二)官僚主义方面：对具体业务和基层一线的许多情况掌握还是浮在面上，有些领域甚至可以说是一团漆黑，心中无数，无形中助长了自身的官僚主义不良倾向;陷入文牍主义、事务主义的潮流中，把上级的指示当教条，机械执行，脱离实际，照搬照套。　　(三)享乐主义方面：面对繁重的工作任务，虽然也能够主动加班加点，但从思想深处剖析，“干累了，歇口气”的想法没有彻底根除，还存有一定的厌战畏难情绪和贪图安逸思想。接到工作任务有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好

5、，特别是任务多、压力大的时候更是如此;有时存在着应付以求过关的想法，欠缺创新意识，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么，就做什么。　　(四)奢靡之风方面：通过检讨剖析，自认为能够保持艰苦奋斗作风的，能够有一颗平常心过平民日子。但受社会上少数人奢靡、极欲之风盛行的影响，对比所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差距，难免会有不平衡的心态，甚至还有羡慕心理。有时在思想上也会放松对自己的约束，羡慕那些有钱人、有权人过着的豪华、享乐、奢靡的生活。　　三、存在问题的主要原因　　(一)政治理论学习不够深入，政治理论修养需要进一步提升。由于对政治

6、理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的，不是政治理论工，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验主义”的思想导致理论学习的兴趣不浓，自以为凭已有的社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验主义作怪，缺乏学习理论知识的强烈愿望，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。　　(二)改造主观世界不够自觉，艰苦奋斗意识需要进一步巩固。对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，改造主观世界抓得不够紧、不够细，艰苦奋斗精神有所淡薄，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这

7、根弦绷得还不够紧，对实事求是、群众路线坚持得不够彻底，容易受到世俗各种消极思潮影响而随波逐流，甚至一度认为形式主义等积弊是当前工作生活中不可避免的存在，没有很好地针对问题沉下去，寻求解决问题的最佳方法途径。　　(三)坚持群众路线不够坚定，党的宗旨观念需要进一步强化。对坚持群众观点的重要性认识不足，群众立场不稳，工作精神状态不佳，没有从思想深处搞明白“为了谁、依靠谁、我是谁”。与基层群众打交道少，对基层的实际情