开展小学敬老月活动总结

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时间:2018-10-28

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1、开展小学敬老月活动总结第一篇:开展小学敬老月活动总结  尊老爱幼是我国的传统美德,为了弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统,增强学生的敬老意识,营造良好的社会氛围;我校根据肥城市教育局文件(肥教发【20**】109号)精神要求,并结合我校及周边社区的实际情况,组织全体师生、扎实有效地开展了一系列以敬老在你身边,共建和谐社会为主题的敬老月的活动。  一、宣传发动,浓厚氛围。  校园中悬挂敬老在你身边,共建和谐社会的横幅,学校少先队大队部开辟了敬老宣传专栏、敬老爱老涂鸦壁,各中队也在班上出了一期以敬老活动为主题的手抄报。这些都为敬老爱老助老营造了良好氛围。  二、求真务实,工作到位。  

2、1、敬老专题讲座。在10月11日的周一升旗仪式中,校领导做了敬老爱老,共享和谐  开展小学敬老月活动总结第一篇:开展小学敬老月活动总结  尊老爱幼是我国的传统美德,为了弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统,增强学生的敬老意识,营造良好的社会氛围;我校根据肥城市教育局文件(肥教发【20**】109号)精神要求,并结合我校及周边社区的实际情况,组织全体师生、扎实有效地开展了一系列以敬老在你身边,共建和谐社会为主题的敬老月的活动。  一、宣传发动,浓厚氛围。  校园中悬挂敬老在你身边,共建和谐社会的横幅,学校少先队大队部开辟了敬老宣传专栏、敬老爱老涂鸦壁,各中队也在班上出了一期以敬老活动为

3、主题的手抄报。这些都为敬老爱老助老营造了良好氛围。  二、求真务实,工作到位。  1、敬老专题讲座。在10月11日的周一升旗仪式中,校领导做了敬老爱老,共享和谐  开展小学敬老月活动总结第一篇:开展小学敬老月活动总结  尊老爱幼是我国的传统美德,为了弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统,增强学生的敬老意识,营造良好的社会氛围;我校根据肥城市教育局文件(肥教发【20**】109号)精神要求,并结合我校及周边社区的实际情况,组织全体师生、扎实有效地开展了一系列以敬老在你身边,共建和谐社会为主题的敬老月的活动。  一、宣传发动,浓厚氛围。  校园中悬挂敬老在你身边,共建和谐社会的横幅,学校

4、少先队大队部开辟了敬老宣传专栏、敬老爱老涂鸦壁,各中队也在班上出了一期以敬老活动为主题的手抄报。这些都为敬老爱老助老营造了良好氛围。  二、求真务实,工作到位。  1、敬老专题讲座。在10月11日的周一升旗仪式中,校领导做了敬老爱老,共享和谐  开展小学敬老月活动总结第一篇:开展小学敬老月活动总结  尊老爱幼是我国的传统美德,为了弘扬尊老敬老、爱老助老的优良传统,增强学生的敬老意识,营造良好的社会氛围;我校根据肥城市教育局文件(肥教发【20**】109号)精神要求,并结合我校及周边社区的实际情况,组织全体师生、扎实有效地开展了一系列以敬老在你身边,共建和谐社会为主题的敬老月的活动

5、。  一、宣传发动,浓厚氛围。  校园中悬挂敬老在你身边,共建和谐社会的横幅,学校少先队大队部开辟了敬老宣传专栏、敬老爱老涂鸦壁,各中队也在班上出了一期以敬老活动为主题的手抄报。这些都为敬老爱老助老营造了良好氛围。  二、求真务实,工作到位。  1、敬老专题讲座。在10月11日的周一升旗仪式中,校领导做了敬老爱老,共享和谐为主题的国旗下讲话。全体师生深受教育,也进一步明白了老吾老以及人之老是我们做人的一个准则。  2、退休教师茶话会。10月16日学校邀请全体退休教师返校,开展看成果、话教育,我为教育献计策座谈会,广泛征求老教师的意见建议。  3、制作心意卡。广泛发动,积极鼓励学生

6、与家长一同协作制作心意卡赠送给家里的老人,让老人能感受到晚辈的尊重、感恩和祝福。  4、敬老从点滴做起。在全体学生中,开展了给爷爷奶奶洗一次脚或剪指甲活动。并开展了我是这样过重阳节的征文活动。  5、关爱孤寡老人。细心进行了一次为孤寡老人进行家务清洁的工作,学校大队部带领部分师生为孤寡老人们打扫卫生,并为老人们进行按摩,老人们开心的笑容也让队员们格外高兴。  通过开展此次以敬老月为主题的多样活动,不仅弘扬了尊老、敬老、爱老的传统美德,而且陶冶了学生的情操,还增强了学生的社会责任感,共同营造和谐的社会。今后我校将继续深入开展敬老宣传活动,将尊老爱老先进事迹和先进人物及时进行宣传,加

7、大尊老爱老、助老惠老的宣传力度,进一步唤起大家尊老敬老的社会意识,为老年人实实在在地做好事、解决实际困难,充分发挥学校的社会作用。  第二篇:开展小学敬老月活动总结  今年在重阳节期间组织开展了主题敬老月活动,在县教育体育局的统一部署下,我校坚持全面参与,重点关怀的工作方针,积极动员,周密部署,扎实推进,精心组织了一系列活动。丰富了老年教师的物质和精神文化生活,浓厚了尊老敬老爱老助老氛围,推动了过风楼镇教育体育事业的发展。现将全镇小学敬老月活动汇报如下:  1、为退休老年教师群体

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