如何构建广东电力培训中心卓有成效的企业培训机制

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1、如何构建广东电力培训中心卓有成效的企业培训机制:教育培训是企业人力资源开发的一种重要手段,为实现电力企业可持续发展提供了人才保障和智力支持。随着企业发展方向的改变，广东电力培训中心面临着从日制教育转变成培训中心这样一个转轨改制的过程。如何使企业员工尽快地适应这种转变，就成为企业当务之急的任务。加强员工培训无疑是解决这个问题最有效的途径。而教育培训工作在企业发展和进步中发挥着重要的推动作用。通过对企业员工现状的调研分析，结合电力培训中心的战略发展规划，确定了企业的培训目标，制订有针对性、可操作性强的培训计划，建立健全培训激励机制。

2、在员工培训的实践过程中，不断总结培训工作经验，适时调整创新培训手段、方式、方法，全方位、多层次地构建适应广东培训中心自身发展特点的科学性与实效性并具的员工培训体系。　　关键词:员工培训、卓有成效　　知识经济时代的到来，给全球经济带来了深刻的变革。全球化竞争加剧，技术发展迅猛，顾客对产品、服务的质量要求不断提高，人才争夺战日益激烈。电力系统的高速发展对电力企业管理水平和职工队伍整体素质提出了更高的要求,但目前电力企业员工的专业素质还不能适应电力工业快速发展的需要。给面向电力行业提供培训服务的培训中心带来了前所未有的压力。为了尽快适

3、应企业发展的需要，员工的整体素质提高就成了当务之急需要解决的问题。而解决这些问题的关键所在是对员工进行有效地培训。　　一、深入调研做好培训需求分析，确定培训目标　　组织作为市场竞争的主体，它必须是理性化，以经济人的眼光来看待一切，培训活动的成本无论从费用、时间和精力上来说，都是不低的，培训是要冒一定风险的，因此在是否进行培训前要进行培训需求分析，根据需求来指导培训方案的制定，要有的放矢，不能单纯地为培训而培训。　　（一）对现有的生产一线岗位人员进行素质调查　　1．确定对象　　重点是培训教学岗位，要建一流培训中心就要拥有一流的培训

4、师资力量。企业战略发展方向转变了，要为电力行业的管理、生产岗位专业性较强的不同层次的学员做好培训教学工作，相应的教师队伍必须进行系统化的专业对口的业务技能培训。　　2．规范内容　　学历、专业、专业技术职务、职业资质、能够胜任的课程类别、拟开发的课程、专项领域的学术研究成果等。　　3．数据采集　　掌握企业现有人员素质的状况，对员工个人素质情况进行动态管理，建立专兼职培训教师师资数据库，实现培训师资源共享。　　（二）分析员工素质现状与企业目标之间的差距，确定企业的培训需求　　员工整体上对电力行业生产现状及发展趋势缺乏实时的了解跟踪，

5、对为之服务的培训服务对象的基本状况结构、培训需求情况掌握的不具体。最为突出的问题是培训教师理论跟实际生产实际相脱节，对实际工作的指导意义不大。这样就不能很好地完成区域性电X公司上至管理干部下至一线技术工人的不同层次员工的培训工作。　　从企业战略发展的角度来讲，企业不仅要了解现有员工的能力、素质水平，还要预测在未来企业发展过程中来自技术层面、组织结构、外在环境等可能发生变化的因素，推测未来企业将需要哪些知识和技能，从而估计出哪些员工需要在哪些方面进行培训，以及这种培训真正见效所需的时间，以推测出培训提前期的长短，培训要有前瞻性、针

6、对性。　　（三）针对发现的问题制定解决方案，明确培训目标　　通过对目前国内外培训市场需求的深入调研，制定出符合自身企业发展定位要求的培训目标。提出全体培训师熟练掌握电子教案制作的方法，开发电力行业相关课程的课件，建设远程教学X站。拥有自己的品牌教师，品牌课程，树立服务标兵，培养创新能手。制定相关激励政策鼓励教师多参与实习调研、学术研讨等活动，积累丰富实践教学经验。强调根据培训对象的差异，有针对性地设计培训课程，灵活运用授课方法，增强培训效果，突出实用性、可操作性强特点。　　二、从实战角度出发，学以致用，制定培训计划　　针对处在生

7、产一线岗位上的培训教师所存在的问题肯花大力气、加大投入力度广泛开展多种多样的岗位业务培训。通过走出教室、走进电厂的下厂调研，到国内先进的培训中心实习、考察等方式丰富培训教师的实践经验提高实操水平。对中层管理人员、一般管理人员积极开展转变思想观念的管理类课程培训、行为科学知识培训、接待服务礼仪培训等。与各部门、各级领导和员工共同设计培训计划既要与员工岗位职责要求相一致，又要与员工的个人职业生涯设计相结合，充分调动员工参加培训的积极性。　　三、开展培训效果评估活动，制定与培训相关的激励政策　　（一）为保证员工培训取得预期效果，达到企

8、业设定的培训目标　　就要通过相应的培训评估手段来检验培训成果。根据员工培训的不同内容、不同方式采用评估的方式、内容也不同：　　1．下厂实习培训的要按要求撰写调研报告，由本人根据调研情况在定期举办的学术研讨汇报会上做述学报告，并由分管领导带领评审小组进行集体评议、