语文-张俭华-现实+虚拟：班级有效管理新视域

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方现实+虚拟：班级有效管理新视域[摘要]当前，网络正在潜移默化地影响着世人的生活。自然也使班级管理面临着新的挑战，挑战的同时也为班级有效管理提供了更为广阔的空间。作为网络时代的班主任，我们的工作应紧跟时代步伐，与时俱进，有效运用新的理念和策略。网络环境下的班级管理必须围绕现代班级管理理念来开展工作。我的班级管理理念就是“两手抓”：一手抓现实管理，一手抓虚拟管理，“两手抓，两手都要硬”。开创班级管理新视域，让班级管理徜徉在现实与虚拟的幽径。收获班级管理“1+1〉2”的良效。

2、[关键词]现实;虚拟;班级管理;新视域在科学技术飞速发展的今天，遍布全球的计算机网络将人与人之间的距离缩至为零。网络正在潜移默化地影响着人们生活的时时刻刻、方方面面，当然也使班级管理面临新的挑战，同时更是为班级有效管理提供了更为广阔的空间。作为网络时代的班主任，我们的工作应跟上时代步伐，与时俱进，运用新的理念和策略。网络环境下的班级管理必须围绕现代班级管理思想、目标和内容来开展工作。作为天底下最小的“主任”的我们——班主任，也应不断寻求班级管理的有效方式，提升班级管理的效度。班级管理不能仅仅拘泥于利用班会课、面谈等简单、机械化的手段。除此之外，我们更应寻求更为有效的班级管理方略

3、。从教到现在已经多年了，做了多年的班主任，对于班级管理也有了自己的一些想法和做法。我的班级管理理念就是“两手抓”：一手抓现实管理，一手抓虚拟管理，“两手抓，两手都要硬”，从而开创班级管理新视域。让班级管理徜徉在现实与虚拟的幽径。收获班级管理“1+1〉2”的良效。一、现实管理班级的现实管理，主要是指班级制度建设，文化建设，班风建设，学风建设等，在班级的现实建设中，我采取的是“刚柔并济”的治班思想。随着新课程改革的强劲推进以及规范办学的重拳出击，现代化班级管理的一个最重要变革，是对受教育者主体地位的认同和尊重。现代化的教育呼唤理性和人文的回归，班级管理必须首先贯彻“以生为本”的理念

4、，采取相应的管理方式，既坚持“刚性”的制度管理又注重“柔性”的人文管理，即“刚”“柔”并济的管理方式，这是变革和创新班级管理的有效方式之一。新课程理念下的班级管理，既要强化制度管理，又要注重人文管理，只有把二者并举，才能形成既有制度约束又有人文关怀的良性局面。制度建设：新课程理念下班级“刚性”管理的根本班级的“刚性”管理就是制度化、规范化管理。班级在管理过程中必须制定一套科学、可行的制度来规范学生行为，使得学生处于制度的约束之中，这是管理好班级的前提和基础。在新课程理念下，必须坚持“依法治班”的管理理念，以制度管理来明确学生行为的方向性，----------专业最好文档，专业为

5、你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方使得班级能够“有章可循”、“有规可依”，克制学生行为的随意性。班级制度建设要坚持实践性和可行性原则，在实践中不断补充、完善和发展。要坚持制度面前人人平等的原则，强化制度执行的“恒度”与“力度”，切忌出现打折扣、徇私情、宽严不一等情形，坚决维护制度的严肃性、权威性和公平性。班级管理只有把握住“有规可循”“有规必依”“执规必严”的三个密不可分的原则，班级制度才能真正变成学生共同遵守的准则，制度管理才能真正

6、成为“刚性”管理。班级“入轨”才能正常化、正规化运转。人文建设：新课程理念下班级“柔性”管理的核心教育管理的对象是一个个活生生、有个性差异的个体——学生。“对学生的管理”决不等同于单纯地对学生的“管束”，既要“管”又要“理”，切忌“管”而不“理”。新课程理念所要求的现代化班级管理的核心应当包括两点：一是关注学生个体的需求与发展，强调学生的积极性和创造力的发挥；二是追求管理过程中的激励价值，关注学生的尊严和价值。因此，新课程理念下的班级必须确立“以生为本”的管理理念，在“刚性”管理的前提下，还要渗透“柔性”管理，使管理多一些艺术性的美感和人性化的光辉。班主任不仅是学生的组织者、教

7、育者。更应该是学生的精神关怀者。随着社会的发展和时代的进步，家长和学生们对于人文管理的呼声越来越高，他们普遍希望能生活在一个有理解、有尊重、有关怀的班级环境。随着教育改革的不断深入，传统的班级管理也需要注入新的内涵，以适应新的形势。我们必须摒弃“牧生”式的班级管理模式，避免把犯错误的学生一棍子打死的极端做法。应树立“以生为本”的班级管理理念，对学生实施人文管理。关注学生的尊严，遵循人性形成的规律，开发学生的潜能，发现学生的价值，充分体现学生的主体地位，调动学生的积极性和主动性，让他们创造出人