人口迁移一轮复习课件

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1、新安江移民照片里阳集镇新区规划丰家山移民安置房规划图新安江移民照片第一章人口迁移第3讲人口与环境2015届高三一轮复习考纲展示人口迁移的主要原因考情分析分析近三年课改地区的高考题可知：1．高频考点：①不同地区之间人口迁移的方向②人口迁移的主要原因及影响2．考查形式：以选择题为主主要通过提供各种新型统计图表和新定义(人口净迁入区、迁移指数)，侧重对读图分析能力、提取地理信息能力、知识迁移能力的考查。自主复习中暴露出的问题:1、人口迁移的原因把握不准确2、分析迁移的影响角度不发散3、不能借助图表进行知识整理考向预测：1、考查方式：选择题2、人口迁移的原因、影响①王同学出国攻读硕士

2、、博士学位。②我们班曹明利同学来自山东威海。③居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民。④来千岛湖旅游的非洲老外。⑤农闲季节到城市打工，农忙季节回家乡务工的农民工。自主复习检测下列哪些属于人口迁移现象？①②③1.看位移有无跨越行政区界线3.看位移时间有无超过1年2.看有无变更定居地人口迁移三条件前提条件(2011·海南卷)我国第六次人口普查(2010年)数据显示，离开户口登记地在居住地居住半年以上的人口为26139万人，比2000年增11700万人；东部沿海地区的人口占全国总人口的比重上升。据此完成2-4题。2．所给材料反映出的现象是()A．我国人口流动规模扩大B．我国中、西部地区人

3、口数量减少C．我国人口空间分布趋于均匀D．我国沿海地区人口自然增长率升高3．出现该现象的主要原因是()A．中、西部发展政策的吸引B．人们的生育观念改变C．地区经济发展水平的差异D．人均耕地减少4．该现象会()A．提高我国环境人口容量B．提高我国城市化水平C．加重我国劳动力负担D．增加我国粮食需求量ACB环节的要求：1、独立完成，4分钟2、抽取同学解答该题，根据答题的优秀程度，为该同学所在的组别加分。（5分钟）《环节一独学慎思》温馨提示：倾听是一种十分高贵的品质。小马老师的家庭故事我家祖籍是闽东山区，清代康熙年间来到台南开垦田地。甲午战争后，台湾被日本强占，社会动荡，民不聊生，

4、于是我爷爷的爷爷就带着全家来到长江三峡一个尚未开垦的山区。听妈妈说，她和爸爸相遇在1968年，当时她是来自上海的“上山下乡”知青，后来便有了我。虽家境贫寒，我却度过了一段难忘的童年时光。2000年春，我们全家在“三峡移民潮”中被安置到江苏盐城，开始了他乡的新生活。第二年秋天，我如愿以偿地考入华东师范大学地理系，在上海度过了改变我人生轨迹的四年。2005年，我又在异乡——广东深圳，开始了全新的教学生涯，伴随我的还有与我风雨同行的女友，一位来自云南丽江的纳西族女孩。你理性地对待农民工农民工也将理性地回报你中国梦≠发财梦城市梦≠发财梦如何看待农民工现象中国改革开放以来，在大城市和东

5、南沿海地区，出现了源源不断的农民工。大批农民离开家乡，来到大城市和沿海经济发达地区，成为城市经济建设的一支生力军。那么，我们该怎样看待农民工现象呢?可以采用下面的思路来研究这个问题。收集、阅读资料，了解农民工现状分析农民工对中国经济发展的作用和存在的问题探讨解决农民工问题的对策与途径环节要求：1、8分钟完成，之后抽取小组进行展示并对其他小组的答案进行打分。2、展示之后，其他组别的成员可以进行质疑，每一次有效质疑加1分。3、特别强调展示的简洁度。《环节二群学激扬》温馨提示：倾听是一种十分高贵的品质。正确认识我国目前的“民工流”现象1．产生原因：(1)农村经济体制改革，出现劳动力

6、；(2)城乡地区之间巨大的差距；(3)国家推出允许等一系列政策。2．“民工流”的特点：(1)主要从山区流向，从农村流向，从贫困地区流向；(2)季节性流动以成年民工为主，“外籍工人”以年轻人居多；(3)不稳定；(4)文化素质。大量剩余收入农民进城平原城市发达地区流动偏低3．“民工流”的变化：一方面东部沿海招工难，出现“民工荒”，另一方面民工找工作难，纷纷返乡或向中西部转移，出现“回流”现象。原因主要是：(1)东部地区升级，对劳动力素质要求提高，而民工素质偏低；(2)密集型产业向中西部迁移，内地城镇化进程加快导致民工流动方向的改变。产业劳动力课堂小结1、收获（知识和方法）2、我的

7、疑惑要求：1、独立完成.3分钟2、给主动分享成果的同学所在的组别加分。3分钟欧洲的殖民主义扩张由旧大陆到新大陆19世纪以前已开发国家到未开发国家二战以后从发展中国家流向发达国家各国经济发展不平衡读图分析二战前后国际人口迁移流向的变化二战前二战后欧洲迁出迁入拉丁美洲迁入迁出北美洲迁入迁入大洋洲迁入迁入美洲南亚土耳其北非欧洲北美洲欧洲非洲亚洲拉美亚洲欧洲亚洲亚洲非洲对比归纳国际人口迁移二战以后15-19世纪四个特点三条路线欧洲人向美洲移民非洲黑人被欧洲殖民者贩运到美洲亚洲各国居民向国外移民外籍工人增多国际难