如何协调现场管理中甲方与监理的关系

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1、如何协调现场管理中甲方与监理的关系：学校规划处或基建处是高校对其建筑工程进行管理的职能部门，一般为常设机构。他代表学校对整个基建工程项目从立项至竣工使用全过程实行管理和监督，其主要工作有审查进度计划和施工方案，监督施工单位严格遵守合同，按规范及标准施工，审查设计技术变更，控制工程进度和质量，检查安全防护设施，检测或监督送检测原材料和构配件质量，认定工程质量及数量，审核工程报价，签发付款凭证，整理合同文件和技术档案，提出竣工报告，处理质量事故，协调工程各方之间的关系等。这就意味着其身份不同于监理，其在工程建设过

2、程中代表高校的利益。　　关键词：现场管理，甲方，监理　　Abstract:inthecampusplanningJiJianChuistotheuniversityorarchitecturalengineeringmanagementfunctiondepartmentofgeneralforstandingbody.Herepresentedtheschooltotheentireinfrastructureprojectprojecttopletionprocessfromuseofmanagement

3、andsupervisionanditsmainaterialsandponentstoquality,engineeringqualityandquantitydetermination,auditengineeringquotation,theissueofpayment,tidyupthecontractdocumentsandtechnicalfiles,putsforeansthattheiridentityisdifferentfromsupervision,intheprocessofproje

4、ctconstructionrepresentstheinterestsoftheuniversity.　　Keyanagement,partya,supervision　　　　　　：TU71：A：　　　　近年来，随着高校扩张、房地产市场不断升温等影响，我国基建规模不断扩大，渐成为社会热点，如何对基本建设进行良性高效管理自然也就成了社会关注的焦点。因基建现场施工阶段是形成最终产品质量的重要过程，影响因素多，涉及面广，劳动投入大，为此，做好现场施工管理工作，应是基建工作中的重中之重。监理作为第三方直接参与到建设

5、中来，对我国的建设事业的发展起到了极为关键的作用，但是由于外部环境和其自身的种种原因，监理行业还存在着一些问题。这些问题都直接的给现场施工管理带来了不小的影响。本文就对现场管理中甲方代表与监理的工作关系，提出几点看法：　　1.作为学校代表的甲方，其职能表现在　　它是一个掌控全局的协调和管理者，其特殊的工作性质决定了他必须拥有较为全面的素质，“协调管理大师”兼“技术专家”应是甲方代表的模板。在协调方面，又分对外协调和对内协调。对外是与各职能部门与建设单位等相关单位关系，对内他秉承建设单位意志，综合协调设计、施工

6、、监理及各运行单位之间的关系，确保工程整体推进。同时作为一个管理者，要在管理方面有一定的独到之处，首先要深入掌握建设单位和相关部门的管理制度，熟悉各项工作流程，在此基础上耍有一定的专业知识，甲方代表需对各类施工、设计规范都必须有一定程度的了解，对相关行业的基本做法要有一定了解，但并一定要十八般兵器样样精通，因为甲方代表“技术专家”更多体现的在裁决，而不是执行。　　2.其管理的方法和手段　　甲方管理的手段基本上是“三控制、三管理、一协调”。三控制是对进度、投资、质量的控制，三管理是信息管理、合同管理、安全管理，

7、一协调是组织和协调工程建设各参与方的关系。甲方管理的组织结构要根据管理目标、手段来设立。主要有：设立预算部、财务部对投资目标进行管理，设立工程技术部对进度、质量、安全进行管理，设立办公室对建设各参与方的关系进行组织协调。另外若需经营时还要设立开发经营部。　　3.目前我国监理存在的一些问题　　监理单位人员专业性强，人力资源充分，可以胜任大量的质量控制工作。监理单位是独立于建设单位与施工单位的第三方，可以进行有效地沟通与协调工作。但是有的监理人员在监理过程中没有做到尽职尽责，坚持标准不严，监理工作不到位，对监理的

8、项目特点、性质研究不细，重点把关不严，监理措施不力，致使该检查的没检查到，该控制的没有控制住，经常出现甲方代表不愿看到的质量问题。另外由于有的监理单位监理人员的收入比较低，造成监理人员素质参差不齐，虽然《建筑法》给予监理方比较大的权限，但实际工作中不能充分发挥。有的监理单位内部组织松散，人员流动性大，容易被施工单位各个击破，造成质量控制的不良结果。在工程实施过程中应对监理单位予以必要的管理和监督。