职业道德和法律课程标准

《职业道德和法律课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、WORD资料下载可编辑《职业道德与法律》课程教学标准课程名称：职业道德与法律所属系部：德育课教研室制定人：李虹制定时间：2014.3玛纳斯中等职业技术学校专业资料整理分享WORD资料下载可编辑《职业道德与法律》课程标准课程名称职业道德与法律课程类型理论课课程性质德育课适用专业所有专业课程安排职业中专学校一年级第二学期教学时数36学时1.课程定位与设计思路1.1课程定位《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增

2、强社会主义法治意识。1.2设计思路遵循中职学生成长成才的规律，以培养学生良好的道德行为方式、良好的法律行为方式、良好的心态与行为调节能力为己任，以全面提高学生的思想道德素质、法律素质和心理素质且可持续发展终身受益为课程归宿。2.课程目标通过对《职业道德与法律》的学习，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。2.1知识目标1）了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守

3、道德特别是职业道德的意义。2）了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。3）专业资料整理分享WORD资料下载可编辑了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚，理解守法的意义。4）了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。2.2能力目标1）自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。2）维护社会主义法制尊严，履行保障宪法和法律实施的公民职责，依法维护自己的权益3）自觉依法律己，同各种违法犯罪作斗争。4）在民事和经济活动中按照法律规范做事，依法维护权益、履行义务、承担责任。2.3情感态度与

4、价值观1）尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。2）拥护依法治国方略，增强法治意识、权利义务观念，崇尚民主、公正、平等。认同法律、自觉守法，以守法为荣、以违法为耻。尊重法律规则，履行法律义务，崇尚公平正义。3、课程内容与要求根据本课的性质与具体内容要求制定教学内容如下：序号学习项目学习模块教学目标参考学时理论实训1习礼仪，讲文明塑造自己的良好形象1.知识目标了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。2.能力目标提高遵守职业礼仪规范的自觉性

5、；做讲文明、有礼仪的人3.情感目标5专业资料整理分享WORD资料下载可编辑尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。展示自己的职业风采2知荣辱，有道德道德是人生发展，社会和谐的重要条件1.知识目标了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。2.能力目标自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。3.情感目标认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。8道德是职业成功的必要保证养成良好的职业行为习惯3弘扬法治精神，当好国家公民弘扬法治精

6、神，建设法治国家1.知识目标了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。2.能力目标维护社会主义法制尊严，履行保障宪法和法律实施的公民职责，依法维护自己的权益。3.情感目标拥护依法治国方略，增强法治意识、权利义务观念，崇尚民主、公正、平等。6维护宪法权威，当好国家公民崇尚程序正义，依法维护权益专业资料整理分享WORD资料下载可编辑4自觉依法律己，避免违法犯罪预防一般违法行为1.知识目标了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚，理解守法的意义。2.能力目标自觉依法律己，同各种违法犯罪作斗争。3.情感目标认同法律、自觉守法，以守法为荣、以违

7、法为耻。4避免误入犯罪歧途5依法从事民事经济活动，维护公平正义依法处理民事关系1.知识目标了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。2.能力目标在民事和经济活动中按照法律规范做事，依法维护权益、履行义务、承担责任。3.情感目标尊重法律规则，履行法律义务，崇尚公平正义。8依法生产经营，保护环境复习2机动3合计364、考核评价4.1评价目的。　　通过教学评价，了解教学目标是否达到、教学方法是否有