大学生职业生涯规划大赛活动策划方案实施

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1、大学生职业生涯规划大赛活动策划方案　　项目方案:　　一、活动背景：　　科学的自我认知与职业探索是激发当代大学生自主学习、理性择业、顺利就业的重要前提和有效途径。为进一步传播和普及职业生涯规划理念，帮助同学们学习与掌握职业生涯规划的基本方法、树立正确的就业观和职业观，推动我校就业指导工作的深入开展和工作重心的前移，食品工程系团总支将举办以“挑战梦想，创造未来”为主题的大学生职业生涯规划大赛。　　二、活动主题：　　挑战梦想创造未来　　三、活动目的：　　此次活动帮助广大同学明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，帮助同学们做好大学生活规划，提前思考自己的未来，

2、为以后择业、就业奠定基础。丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台，同时也锻炼同学们的口才，增强同学们的自信，营造良好的学习氛围。　　四、活动对象：　　食品工程系全体学生　　五、活动地点：　　初赛前期：四栋楼下摆摊宣传　　复赛：中教室　　决赛前期宣传：四栋楼下　　决赛：阶梯教室　　六、活动时间：　　前期宣传：10月26-27日　　复赛：11月4号　　决赛：11月9号　　门票派发时间为中午10:00-12:30，下午3:30-5:30　　决赛为晚上7:00-10:00　　七、活动形式　　.前期摆摊宣传，报名者拥有一次转圆盘抽奖的机会　　2.初赛由评选

3、团对上交的职业生涯规划书进行评分评选　　电子版：上传组织部邮箱　　纸质版：大一每班一份，大二每班两份，交于七栋308团总支办公室　　3.进入复赛的选手将进行8分钟的规划书讲解，由评选团评分评选　　4.决赛摆摊宣传，派发决赛门票　　5.进入决赛的选手将在大教室进行PPT展示与现场答辩，由评选团和观众进行评分评选　　八、参赛要求　　.本次比赛以个人的名义报名参赛。　　2.奖项评选规则：凡是参赛的选手加综合测评分0.5分，获得大赛优秀奖的选手加3分，获得大赛前三名的选手加4分。　　3.比赛中所需的纸质版材料和电子版材料由选手自备。　　九、细节安排　　.前期宣传　

4、　a)活动形式　　摆摊宣传报名时每个上交报名表的参赛者可进行一次圆盘抽奖。　　b)前期准备　　①秘书部：报名表的打印，活动现场派发奖品　　②思教部：宣传稿的拟写　　③组织部：维持现场秩序，应急方案的准备　　④宣传部：做好网络平台的宣传，宣传海报的设计和制作，活动现场的布置和拍摄　　⑤文娱部：摆摊抽奖活动所需圆盘的制作　　⑥实践部：活动所需物资的借用和搬运，奖品的设计和购买　　2.初赛　　a)活动形式　　要求参赛者上交一份职业生涯规划书，由评审团筛选8名进入复赛。　　b)参赛规则：　　（1）参赛选手须以个人名义上交一份职业生涯规划书，参赛者必须是参赛作品的原

5、创作者。　　（2）规划书格式为封面、扉页、目录和内容四个部分，内容通过认识自我、分析外部环境、确定职业目标和评估修正四个方面进行阐述。　　c)前期准备　　①秘书部：将规划书电子版整理后上传指导老师邮箱审阅。　　②思教部：将收齐的规划书与电子版核对，如有欠缺须通知其交齐。　　③组织部：编辑大赛信息发布班长群，召开班长会议将大赛具体，将收齐的规划书电子版整理后上传秘书部和思教部。　　④宣传部：更新此次活动举办信息。　　⑤文娱部：准备决赛当晚的演出节目。　　⑥实践部：拉取活动所需的经费。　　d）活动后期　　①秘书部：短信通知进入复赛的选手并强调复赛的形式，请选手

6、做好准备。　　②思教部：整理进入复赛选手的个人信息。　　③组织部：将复赛选手名单传至班长群，通知各班进入复赛的选手留意短信通知。　　④宣传部：更新进入复赛的选手名单。　　⑤文娱部：复赛、决赛主持人，决赛礼仪的培训工作。　　⑥实践部：摆摊、决赛所需奖品的设计和购买。　　3.复赛　　a)活动形式　　①复赛要求选手对自己的规划书进行8分钟讲解，由评审团选出5名进入决赛。　　②参赛选手须提前二十分钟到场抽签决定上台顺序，开始后十分钟未到达的选手视为弃权。　　③比赛所需的电子版和纸质版规划书由参赛选手自备。　　④规划书和现场讲解占总分百分之二十。　　b)前期准备　　

7、①秘书部：打印复赛选手签到表，负责复赛现场签到，打印规划书评分表。　　②组织部：制作抽签号码，现场秩序维持。　　③思教部：负责选手抽签和上场顺序的协调，统计最后选手得分。　　④宣传部：活动现场的拍摄，整理复赛选手规划书电子版存入U盘，现场备用。　　⑤文娱部：复赛主持稿的撰写。　　⑥实践部：复赛中教室的申请。　　c)活动后期　　①秘书部：整理进入决赛的队伍名单，通知进入决赛的队伍准备决赛所需的PPT。　　②思教部：整理进入决赛的选手个人信息，整理编码档案。　　③宣传部：网络平台公布进入决赛的选手名单。　　4.摆摊宣传　　a)活动形式　　关注微信公众号可领取决

8、赛门票　　b)前期准备　　①秘书部：决赛门票的打印。　　②思教部：