李春玲2011级多媒体刘毅

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1、基于flash的多媒体课件制作李春玲内容摘要：多媒体课件简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性。用flash做课件非常小，而且生动、交互好、文件小、利于网络传播制作出绚丽多彩的flash作品，向教者、学者传达多层次的信息。用flash做课件，不仅因为flash课件容量较小，更重要的是看重它在动画制作方面那超人的本领。flash课件能够以交互方式将文本、图像、图形、音频、动画、视频等多种信息，经单独或合成的形态表

2、现出来。本论文主要讲的就是利用flash制作课件的优点、flash的历史背景、flash的发展趋势、flash的界面认识，及案例制作。能形象的表现出利用flash制作课件的好处，不像传统的ppt一样死板。这样更生动，更能促进学生的学习提高学生的兴趣。关键词：flash多媒体课件、多媒体课件、多媒体教学。目录第一章绪论1第一节引言1第二节flash制作课件的现状1第二章flash课件概论2第一节flash课件的基础2第二节flash课件的效果2第三节课件前期的准备3第三章flash简介3第一节什么是flash3第二节flash的特点4第三节flash的基本应用43.1娱乐短片4

3、3.2片头53.3广告53.4MTV53.5导航条53.6小游戏53.7产品展示53.8应用程序开发的界面63.9开发网络应用程序6第四节flash的发展趋势64.1应用程序开发64.2软件系统界面开发74.3手机领域的开发74.4游戏开发74.5、Web应用服务74.6、站点建设74.7多媒体娱乐84.8教学系统开发8第四章设计过程8第一节flashcs3的工作界面的认识8第二节制作课件片头12第三节制作课件内容14第四节制作片尾18第五节写代码18第六节添加背景音乐20第五章课件制作应该注意的问题20致谢21参考文献21第一章绪论第一节引言随着计算机技术的广泛运用，特别是

4、多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。目前，大多数教学课件制作还是采用比较老式PPT，这对设计者来说并不需要很高的制作水平，同时局限于PowerPoint本身的特点，也就导致了内容和形式上的呆板，运用flash制作一个设计思想好，界面美观、和谐，有一定的技术性和艺术性的课件，同时多媒体课件在促进教学改革方面受到广大教育者的欢迎，多媒体课件是集图、文、声、像于一体，形象生动，要求风格统一，画面简洁，界面友好。这提高了课堂教学效率，同时既有利于教师的教，又有利于学生的学。第二节flash制作课件的现状随着各种多媒体编著

5、软件制作的课件缺点的显露及多媒体课件发展的要求的提高，Flash在制作课件和课件素材领域呈现出强大的生命力。学习用Flash来创作教学课件成为了一种时尚。设计合理的教学结构、素材的合理使用结合Flash的强大功能及制作过程中的优化，将能帮助我们创作出小巧、画面精美、特效绚丽的优秀的教学课件。在用多媒体课件进行教学，二维动画因为能简洁、清晰地反映事物的变化过程。在课件制作及素材制作时，Flash成为了越来越多教师的首选。它具有强大的图形编辑和动画创作功能，同时它也是一个很好的多媒体开发工具，跟其他多媒体软件相比，它很好地解决了其他多媒体软件的很多缺点，与其他多媒体软件相辅相成，

6、相得益彰。利用Flash的强大功能，我们可以随意挥洒，做出任何你可以想象出来的动画和效果。 24第二章flash课件概论第一节flash课件的基础课件离不开动画，动画可以起很大的作用，小学生爱看，在上多媒体课时他们聚精会神，教学效果怎样？（不过这个课件要适合教学内容，不能太追求技术上的高难度，毕竟课件只是起辅助教学的作用）其他多媒体开发软件在动画制作方面比flash略逊色一点，常局限于简单的动画，如移动、出现、图象简单渐变转换等。flash可以充分用动画、声音、交互、视频以及剪辑等基本元素，形象地表述内容，传递信息，以满足多种多样的要求。flash自问世以来，以其强大的功能和

7、良好的兼容性，以及适合于网络的流式播发技术，几乎成为网络动画的标准，所做的课件容量小，易携带，动画效果较好。现代教育技术的发展，多媒体课堂教学正走入学生的课堂，日益起着很大的作用。一堂多媒体课是否上得好与教师自身有着密切的关系，其中课件的制作、使用也是很重要的。由于小学生思维以形象思维为主，用flash制作的课件大多图文声像并茂，能激发学生的学习兴趣。同时，一些教师注重运用导航条，有着较好的交互环境，使学生能够积极参与。flashmx它能更好导入视频，可运用组件功能，减轻教师做课件的难度。第二节flas