信息化建设研究课题申请评审书

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1、附件2:A表郑州市职业教育教学改革项目立项申请评审书项目名称：交互式电子白板在学校教育教学中的应用研究申请人：黄志东所在单位：新密市教师进修学校（盖章）申报曰期：2014-2-26关［5州市教育局申请人信息姓名黄志东性另1J男出生年月1975.11职称讲师主持人所在单位新密市教师进修学校职务最后学历研究生最后学位硕士专业领域计算机科学教育联系电话13523718391项目组主要成员情况及签名姓名职称年龄专业所在单位分工情况签名王春阳讲师38信息技术新密市教师进修学校承担子课题韩晓丽讲师34信息技术新密市教师进修学校承担子课题徐岩讲师34信息技术新

2、密市教师进修学校承担子课题郭晓东讲师36信息技术新密市教师进修学校课题资料搜集B表（自此往下不得出现申请人及参加人个人身份信息，否则申请书无效!）项目名称信息化建设研究项目申请类别计划完成时间2015.12最终成果形式论文本课题前期研究基础申请人（主持人）承押职业教育研究项目及完成情况（近五年，限五项）目源项来课题名称批准时间是否完成中央教科所《有效推进区域教师专业化成长》2009年已完成中央教科所《基于农村教师有效研修的研究报告》2009年已凭成申请人职业教育研究成果情况（近五年，限五项）成果名称出版社/刊物名称/采用机关名称成果形式出版/发表

3、期号/采用时间《信息技术教学研究》中国科教创新导刊论文2008.lcnll-5599/N《论远程教育中教师角色的扮演》成才之路论文2009.3CN23-1437/N《现代教育技术在教学改革中的应用研宄》成才之路论文2011.3CN23-1473/N《协议分析技术在Snort系统中应用》郑州轻工业学院学报论文2009.12CN41-1172/TS项目组成员近五年来与本项目有关的主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限本页不得加页）《多媒体教学中非智力因素的发挥》王春阳《河南教育》2012.7《班班通网络环境下教师的信息素养》韩晓丽《电脑

4、知识与技术》2012.5《浅谈农村中小学现代远程教育技术在教学中的应用》徐岩《成才之路》2009.10《在网络环境下学生&主学习》郭晓东《屮学生数理化》2010.4一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（限2页，不能加页）（一）国内外研宄现状述评全球范围的研宂结果表明，交互式白板可以提高学生的积极性和参与能力，增强老师的教学效果，对学习成绩、学生出勤率和行为方式产生积极的影响。例如，英国通讯与科技教育委员会（Becta）编撰的《小学白板扩展项目评估报告》称：“凡老师采用交互式白板两年以上的，所有学生，包括那些有特殊教育需要（SE

5、N）的学生，在参加国家级考试中均取得了山色的成缋，其中一个关键因素是在分组教孩子们算术和语文时使用了交互式白板。”。许多国家的政府计划不仅力争在学校普及交互式白板，而且注重提高老师有效利用这项工具的能力。例如，从2003年到2005年期间，英国政府斥资5000万英镑，帮助地方主管部门购买和部署交互式白板。近年来，墨西哥政府也为全国所有小学的五年级和六年级学生提供了交互式白板技术包。该技术包含有一块交互式白板、投影机、教师用电脑和电子教材。无论教室是否连接上网，该技术包都可以发挥作用。在欧美、在东南亚，不少发达或不发达国家在教育教学中应用电子白板也

6、是方兴未艾。“国外电子白板普及应用的实践表明：交互白板能与基础教育的不同学段、不同学科的教学相整合。”2、国闪应用现状国内对交互白板系统的教育教学应用研究，可分为两大类。第一类是交互白板系统用于中小学课堂教学中的教学实验研究或案例研究：另一类是在电子白板的技术开发研究后川于教学的实验研宂。另外，“十一五”期间，企国各地许多教育部门和部分中小学校正在开展的有关交互电子白板在屮小学的教学应用与研究也是此类研究的一个重要部分。其屮值得一提的是屮央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《基于交互白板的混合式学习研究》。总的来说，交互电子白板在屮国屮小学

7、教学屮的应用0前还是处于小规模的实验、准备或起始阶段。正在开展的应川与研究中多数处于对交互电子白板系统的熟悉、培训与试验阶段，对交互电子白板的教学作用还处于基本认识阶段，远未达到交互白板系统与各学科深层次整合的阶段，距离推广普及还有待时円。（二）实际意义和理论意义课堂教学作为最基本、最普遍的教学形式，有其广泛的优点：它有利于培养学生的集体主义观念；有利于学生在学习上互相切磋、共同提高；有利于教师在同一时间、同一地点对众多的学生进行同步教学，效率较高；有利于教师的明确分工，发挥教师的专长；有利于统一计划、统一大纲、统一教材，A容安排科学，教学进度合

8、理，大大加强了教学的组织性和科学性。然而，课堂教学自它诞生以来，也暴露出不少弊端：它难以照顾每个学生的个性差异，做到因材施教：它容易导致