大学生职业生涯规划大赛系列活动策划书

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1、宜宾学院第八届职业生涯规划大赛系列活动策划案一、大赛背景为践行“为学生成才奠定基础、为地方发展提供支撑”的办学理念，增强学生科学规划职业生涯思想意识，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观与就业观，努力提高学生的实践能力、就业与创业的能力。为配合学校“十个一活动”的开展，特面向全校本科一、二年级、专科一年级学生举办“宜宾学院第八届大学生职业生涯规划大赛”。二、大赛主题规划精彩人生，创造无限未来三、大赛目的树立和提高职业生涯规划的意识和能力，丰富大学生的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。四、组织机构本次大

2、赛由学生工作部（处）主办,大学生就业创业联合会承办。五、活动系列1、关于大学生职业规划的宣传讲解活动。（以展点的形式）2、举行一次就业生涯规划讲座（时间待定）3、学校职业生涯规划大赛（以下策划主要为大赛策划）六、活动进程（一）前期1、预算所需经费，准备好招商策划书，为本次活动寻求财力支持。2、准备好报名表、展板、海报、横幅等，确定宣传地点，充分利用这些做好宣传工作。3、根据策划案写出文件通知，发放到各二级学院使同学们知道本次大赛相关内容。（二）报名及初赛(11月20日—12月3日)1、11月20日发出文件通知

3、，参赛选手在其所在二级学院报名并填写好报名表或在职业生涯规划宣传点报名。（报名表见附件3）。2、初赛由二级学院自主进行，所有报名选手均在自己所属的二级学院参与初赛评比(评分细则见附件1)，根据具体情况，至少推荐2名选手进入学校复赛。3、各二级学院选送的参赛规划书须于12月3日下午17:00前统一将参赛者资料（附件3）和《职业生涯规划书（纸质稿件）》（样板见附件2）交至大学生就业创业联合会办公室（东苑餐厅三楼3—C），电子文档（包括到参赛者的照片，资料）发送到Ybxyjlhnb@163.com邮箱。（三）复赛（

4、12月4日—12月10日）1、12月4日召集进入复赛的参赛者开会，告知复赛形式和内容，通知后未与会者，视为自动放弃比赛。2、12月5日，入围规划书由大赛组委会（组委会由学生工作部（处）老师和就业指导中心老师）进行评审，比赛形式以纸质稿件的评审为主，可以辅以现场答辩。3、12月10日，评选出优秀规划书(10份)进入决赛，并通知10位参赛者将规划书做成PPT。（四）决赛(12月11日—12月21日)1、决赛前期（1）12月11日对入围决赛选手公布，同时通过海报、展板（贴出参赛者照片以及职业规划）开始宣传决赛选手。

5、（2）12月13日抽签决定比赛顺序。并彩排时间及地点,服装问题。（3）入围决赛的选手于12月14日前将职业生涯规划书电子文档的文档和PPT文稿以电子邮件附件形式发至Ybxyjlhnb@163.com，并将完善的书面策划书交到活动中心三楼3—C。（4）12月19日晚彩排，彩排地点：待定。（5）现场布置、清洁、号码牌的发放、请柬、评委、算分、评分单的制定、安排座位、茶水、纸笔、嘉宾席、选手的催台、问题的准备、主持人、奖品（奖状）、小礼品、秩序维持、礼仪及服装、音乐、录像、倒计时单、投影仪、多媒体设备等，做好决赛各

6、项准备。2、现场决赛时间地点：暂定12月21日,地点待定。七、奖项设置一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;优秀奖1名和最佳人气奖1名；优秀组织奖2名;八、参赛注意事项1、参赛者必须是个人为单位参加比赛。2、所有参赛作品必须是原创，并保证其拥有该作品的合法著作权，严禁抄袭或剽窃。3、参赛作品要求（1）纸质文档：《职业生涯规划书》在设计时必须有扉页，扉页填写参赛者的姓名、学院、班级、学号、联系电话、电子邮件地址。文档名称格式为：参赛选手名字+作品名称。（2）电子文档版《职业生涯规划书》必须为Word格式（*.do

7、c文件），文档和文稿PPT发送到Ybxyjlhnb@163.com，邮件名称的格式为XX学院参赛选手姓名+参赛作品名称。4、所有参赛作品概不退稿，请参赛者自行保留底稿。5、请各参赛选手关注相关通知，及时参加各阶段比赛，若未在规定时间内上交作品，视为自动放弃。九、应急预案1、邀请的嘉宾突然不能在场，则取消该该嘉宾的介绍同时告知主持人。2、预定教室因某原因在活动开始前不久被告知不能使用：联系备用教室或者改期（改期应非常慎重）。同时注意安抚参赛者的情绪。3、在比赛中如发生停电现象：安抚现场观众情绪,维持现场秩序，同

8、时，向领导汇报比赛是否继续进行。4、话筒、音响出现故障：事先调试好，并准备备用话筒和备用音响，并专门安排一到两个人负责话筒和音响的调试工作，随时保持话筒和音响的正常工作。5、恶劣天气：派专门人员在会场入口处引导来人放置雨伞等工具，以免把雨水带进会场；安排人员清洁地面，采取防滑措施，以免出现意外。6、过程之中电脑出现死机：在开始之前调试，确保无误，调试结束到正式比赛前，派专人看管电脑，任何人不得在使用