关于公共管理专业本科毕业论文质量提升的几点思考

关于公共管理专业本科毕业论文质量提升的几点思考

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时间:2018-10-29

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1、关于公共管理专业本科毕业论文质量提升的几点思考毕业论文是高校本科教学过程中的一个重要环节,是高校培养创新型人才的一个实践性教学内容[1]。毕业论文无论对于学生还是教学单位来说,都具有重要的意义。从学生的角度来看,毕业论文的研究是一个系统工程,包括选题、研究设计、研究过程、分析整理研究资料、撰写和修改论文几个大的步骤,是學生综合地运用所学的理论知识和方法,科学、系统、规范的来针对一个问题进行分析、解剖,并阐释问题发生的原因和提出解决问题的建议,因此,毕业论文的设计和完成是一个对学生专业知识、能力、素质的全面提升和考察的过程。从教学单位来看,本科生的毕业论文(设计)是对专业人才培养

2、方案、课程体系、教学模式、教学管理和师资水平的检验[2],毕业论文中发现的问题应及时地反馈到教学过程中来,因此,教师指导毕业论文的过程也是一个反思人才培养模式和教学效果的过程。随着高等教育从精英教育向大众化、产业化的推进,加之社会的急功近利、浮躁之风,无论是学校、教师还是学生,对于本科毕业论文的重视程度在下降,部分高校的本科毕业论文质量也呈下降趋势。本文以公共管理专业为例,从论文的选题、研究方法、行文三个方面来阐释本科毕业论文的相关原则、注意事项和常见问题。一、公共管理专业本科毕业论文的选题毕业论文选题的重要性不言而喻,爱因斯坦就说过,“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”

3、,好的毕业论文一定有一个好的选题。在毕业论文选题时,有以下几个问题需要注意:(1)选题应该符合专业性。公共管理专业致力于在现代化和城市化的背景下,为政府机关、公共事业管理部门和各类社会组织培养基层从事管理和服务工作的实践型人才。因此,公共管理专业本科毕业论文的选题应该聚焦现实生活、社会变迁和热点问题,以及公共管理领域的组织、事件和个人行为。由于公共管理专业的学科交叉性强,所以对于交叉学科的论文选题,为了避免论文在内容上发生学科的偏移,选题的专业性必须要注意。例如,对一个公共管理和法学的交叉学科论文选题,应该从公共管理专业的视角来陈述论文题目和建构论文的核心研究问题,而非从法学专

4、业的视角。(2)选题应该体现“小而美”。纵观各高校的公共管理专业,从课程设计上尤其注重培养学生的宏观视角、整体思维和全局意识,这是优点,但在毕业论文设计上,就体现出来的是一种不足。很多学生在选题上都体现出了这种宏大叙事的偏好,例如,题目中经常出现的“我国…”、“模式研究”这样的关键词。本科毕业论文本来就是一个小的科研课题,篇幅也一般在一万字左右,所以重点在于“解剖麻雀”,将一个小问题讲通、讲透,而不能贪大、贪全,可以将宏观的政策、理论和视角作为背景,但落脚点还要在微观行动和具体个案/问题上,因此选题上务必要“小而美”,而非“大而范”。毕业论文的选题是一个由“大”到“小”的过程,

5、不断“窄化”、明确的过程。最开始学生可能只有一些比较含糊的想法,然后通过查阅文献、实践和思考,变成某一领域的调查研究主题,最后,通过反复地“学而思”,将这一比较笼统、宽泛的调查研究主题,变成特定领域、特定现象中的针对特定问题的选题。毕业论文选题的“美”主要体现在选题的价值和意义上。一个好的论文选题是有核心研究问题的,这个研究问题是现有的文献资料所不能回答的,因而需要研究者通过一定的研究方法去探究、解密,这也就是论文选题的价值所在。而现在很多本科毕业论文是没有研究问题的,或者这个研究问题过于的简单,这样的毕业论文就只能是泛泛而谈,缺乏创新、反思和深度,也就没有太大的研究价值。论文

6、的意义有理论意义和实践意义之分,本科的毕业论文更注重的是论文的实践意义,所以,论文的选题最好能于实践,这样才能保证论文的内容和结论真实具体,论文的建议具备可操作性。(3)选题应该注意时效性。本科的毕业论文应该关注当下正在发生或即将发生社会公共管理现象和问题,所以选题应该有一定的时效性,而尽量避免对历史事件的研究,这样能够降低论文研究的难度。例如,部分公共管理专业的学生可能对公共危机管理比较感兴趣,想将这个领域作为论文选题,但是由于公共危机事件具有偶然性、突发性、紧急性和高度的不确定性,所以很可能在论文研究期间没有典型性的公共危机事件发生,因而学生会选择以一些过往的重大公共危机事

7、件作为案例,但这样研究的科学性和真实性就难以保障了,因为学生会很难找到经历事件的关键人物进行访谈并收集丰富的一手资料,最后这类的毕业论文往往会变成二手文献(尤其是新闻报道)的整理和总结。(4)选题应该考虑“量力而行”。本科的毕业论文在选题时就应该从主客观两个层面来考虑可行性。主观层面的可行性要综合考量的是[3]:学生的生活经历、知识结构、研究经验、组织能力、语言、体力等方面是否具备进行论文研究所需要的条件。客观层面的可行性包括:时间、经费和资料的获取等是否可行;研究是否会侵犯被研究对象的隐私

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