广东番禹电大教育质量的现状、问题及对策研究

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1、广东番禹电大教育质量的现状、问题及对策研究----电大教育论文-->导论(一)选题背景在40多年前，邓小平就指出：“教诲照旧要两条腿走路。就高等教诲来说，大专院校是一条腿，种种半工半读的和业余的大学是一条腿，两条腿走路。”在社会上，存在着两种差别范例的成人教诲，一种是平凡高等教诲，另一种是成人高等教诲，由于范例差别，它们应该具有各自差另外模式和运作的轨迹。在构建"学习型社会”的弘大配景下，我国的成人高等教诲，要顺应社会的生长，实验开放的办学情势，讲授走向社会，走进企业，走入成人富厚的事情生存天下，为构建我国“学习型社会”做出孝敬。随着社会经济的迅速

2、发展，构建“学习型社会”显得尤其重要，“是一个对学习幵放的社会，是要建立在任何自由学习基础之年的并且是终身教育体系上。一个要求的是‘无体系’的学习机制，而不是一个规定学习年龄等条件的"体系教育”。在这种社会中，所有的教育机构均没有办法单独发挥它广泛的作用，并且起不到应有的效果，我们所指的“教育”不仅仅限制在学校教育的范畴，而是要打破这种局限来超越它，把教育的功能延展至整个社会的多个领域。因此，首先，扩充教育的空间，必须打破传统的以学校作为唯一场所的教育组织结构，构建“学习型社会”，就是要建立更加灵活的学习空间，除了包括学校在内的学习地点，企业、社区

3、、家庭也应包括在其中。就时间而言，还要让每一个人树立终身学习的教育理念，构建让每个人接受开放性终身教育的体系。而作为“终身教育的排头兵”的成人高等教育，首先不应该被学校的传统教育形式所束缚，应为我国形成终身教育而进行改革。构建学习型社会发挥其应有的作用。我国的广播电视大学作为成人髙等教育的重要组成部分，为保障成人高等教育的质量，构建学习型的社会发挥了很大的作用。...........................................(二）研究意义我国的广播电视大学是成人高等辅导的告急构成部门，它的作育目的是应用型人才并且被我国定位为大

4、众辅导，其定位与目的与整日制大学（或寻常高等院校）的精英辅导有所差别。究其缘故因由是内部的讲授体制的不健全和质量保障体系不美满与低效的评估机制影响其辅导质量，盲目地仿照寻常高等辅导的讲授情势。在市场机制中，过多的寻求经济长处而轻忽辅导质量，导致电大成人高等辅导的质量走下坡路。就现在来看，摆在我们眼前目今目今的使命进步我国电大成人高等辅导质量，而在我国电大高等辅导讲授质量存在的告急标题有：1、学生的实践能力与适应能力培养力度不够。培养应用型人才是电大成人高等教育一直以来的目的，但还存在以下两方面的不足，一是学生实践能力；二是学生的适应能力的培养。成人

5、高等教育的培养目标是应用型人才，所以，在教学中，必须加强实践环节，教学并且体现理论与实际相结合。但因为教师队伍的软实力不足，教学设施硬件的配套跟不上，导致学生的动手能力培养受到很大程度的限制。成人高等教育在办学模式，课程设置，教师授课与管理体制方面都与普通高等教育雷同。授课教师多以聘请周围普通高校教师为主，甚至聘请中学的教师任教，部分老师往往缺乏对成人教育和成人学生特点的研究和把握。教学的效果当然不能满足应用型人才培养的目标。.................................一、广东番禹电大教育质量现状调查广州电大是中央广播电视大学

6、的44所省级电大之一，是番禺电大的上级电大，自1979年开办以来，利用社会教育资源并且依托着中央电大，广州电大培养了大批的毕业生。作为广州电大的分校，番禹电大的规模排在广州电大各分校的前列。为了适应社会经济的发展，番禺电大也尝试多元化办学。........................(一）番禹电大成人高等教育发展历程番禹电大隶属于广州广播电视大学，创办于1979年。番禹电大成立了30多年，经历了起步、深化和提升三个阶段。到2006年番禹电大已经确立了明确的发展目标：努力建成远程幵放教育，使学员在学习时间和空间上更加灵活，同时使课外的教学支持服务

7、更到位。1.番禹电大成人教育发展历程简称为“中央电大”的中央广播电视大学直属于国家教育部，它是在全国幵展远程幵放式教育的成人高等学校，在教学手段方面主要有广播、电视、文字教材、音像教材、多媒体课件和网络。筹建于1978年2月，1979年2月6日正式开学。这种开放式的成人高等学校的主要教学任务是：开展专科、本科高等学历教育，为各行各业的从业人员开展岗位培训等非学历教育，为各类有需要更新知识和技能的社会成员提供开放型的教育服务；中央电大的现代远程开放教育是经教育部批准，并协调使用电大的教育资源，为其他教育机构提供的学习支持服务。............

8、...................二、广东番禺电大教育质量存在问题原因分析..................24-2