四年级上册语文各单元作文类型及范文

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1、四年级上册语文各单元作文类型及范文点评及注意第一单元作文:写一处自然景观美丽的公园那天,我去公园游玩,被那里的景色深深地吸引住了。  我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光,好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊,倒映着湖边树的影子,倒映着山的影子,也倒映着我的影子。它也真绿啊!像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时,湖面没有风,那湖水真静啊,像一面大镜子。  河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长,低垂到了湖面上,一阵风佛过,柳树姑娘就拨弄起“琴弦”,时而又有几只忽飞忽落的小鸟,和着悠扬的“

2、琴声”翩翩起舞。  湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白,小巧别致。远远望去,就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上,美景尽收眼底,仿佛走入了仙境一般。  在湖的东岸有一个大花坛,按不同的方位顺序来写结尾写出感受注意日记的格式花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花;有紫色的蝴蝶花;还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿,饱胀得快要裂开了;有的刚张开几片花瓣;好像害羞的小姑娘;有的全部张开了,它们一朵比一朵鲜艳,一朵比一朵美丽,真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻,蝴蝶在花丛中飞舞,仿佛也被这花香陶醉了。

3、  公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤,占满了整个池塘。荷叶大大的,就像一个个碧玉盘,上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天,它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调,别有一番韵味,别有一种情操。它们绿得并不鲜明,却衬托出水的清澈,花的娇美。荷花尽展其颜,粉的柔美,白的纯净,黄的娇艳。花香阵阵,沁人心脾,一阵微风佛过,一池的荷花随风轻舞,就像荷花仙子降落到人间。  公园里的景色真美啊!(题目参考:游皇斗岩。提示:按照浏览的顺序写,把景物的特点写清楚,还要写出自己的感受。)第二单元作文:写观察中的新发现10月

4、8日星期三晴今天,老师叫我们写一篇观察日记,我左思右想,还是想不出什么新鲜的东西,最后,我想到了我的小鱼。我有两条小鱼已经在我家生活一年了,它们非常可爱,我很喜欢,所以,我就给它们每一条各取了一个名字。一条叫“小黑”,因为它只有头是红的,其他部分都是黑的,而且,“小黑”的肚子圆鼓鼓的,可爱得很。另一条叫“小老头”写好开头很关键,因为已经有胡子了;而且,它的头顶是白色的,非常像白头发。以前我还有一条鱼叫“小不点儿”,它小巧可爱,游水样子很滑稽,像个小丑,非常讨人喜欢。可是,我因为好几天没有给那些大雨喂食,导致它们饥饿过

5、度,这两坏家伙一起把“小不点儿”给吃了。害得我生气了好几天。不过,现在又有一条小鱼代替了“小不点儿”,它就是“棕色小石”,它是我从西湖里抓来的。我害怕那两条大鱼再次犯错误,把“棕色小石”吃掉,所以就把它单独放在另一个瓶子里了。我实在是太喜欢我那几条小鱼了 10月15日       星期六       天气:晴一天放学回家,看到小表弟竟把兔子的耳朵提起来,它的身体悬在空中,正发出痛苦的“咕咕”声,像是在求救,又像是在抗议。我大声呵斥,小表弟一松手,小兔兔拼命地飞一般跑开了,跑到书房一个阴暗的角落,蜷缩着,耳朵向后紧贴身

6、体,它机警地关注着周围的一举一动,害怕再受到伤害。这个姿势持续了好一会儿,它感到安全了才跑回来,多么机灵的小兔啊!第三单元作文:编写童话故事笔尖妹妹和笔套姐姐写出动物的外形、生活习性,表达出内心的喜爱之情。写清小白兔的外形写动物喜欢吃的食物表达内心喜爱笔尖妹妹和笔套姐姐是一对互相辅助、和睦相处的好姐妹。笔尖妹妹帮小主人写好字,笔套姐姐就用自己的身体保护笔尖妹妹,她们生活的很快乐。可是有一天笔尖妹妹却和笔套姐姐吵起架来。原来,小主人的字一天比一天写的好了,受到了大家的称赞,笔套姐姐别提有多高兴了,可是,笔尖妹妹却在笔套

7、姐姐的呵护下闷闷不乐,笔尖妹妹心想:“明明是我帮小主人写好字的,为什么她(笔套姐姐)却在外面听称赞,不公平,不公平,不公平!”又是憧憬常一样,小主人写完字,笔套姐姐正要用身子保护笔尖妹妹,只听见笔尖妹妹大声喊:“不,我不用你保护!”笔尖妹妹说着便走了。一天,小主人发现笔尖妹妹不见了,便把小伙伴叫来一起找。终于在垃圾篓里找到了她。原来,那一天,笔尖妹妹出走的时候,不警惕掉进了垃圾篓。小主人对笔尖妹妹说:“我们自己有自己的长处和短处,再说,事情不是一个人就能做好的,也有别人的功劳呀!”笔尖妹妹听了,惭愧的说:“我懂了。”

8、从此,大家都开开心心的生活着,再也没有发生这种事。新龟兔赛跑同学们,你们听过龟兔赛跑的故事吗?今天,我就来给你们讲讲新龟兔赛跑的故事吧!问候语开头写出了难忘把难忘的事情写清楚、写具体有一天,天气晴朗,森林里特别热闹,第六届动物运动会开始了。运动场上彩旗招展。山羊、大花狗、白兔……就连从不爱出门的熊妈妈也来助威,比赛的项目很多:游泳,跳高,跳远,

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