小学教师资质证专业考试《教育教学知识与~能力》章节习题：教育教学基础知识

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1、.一、单项选择题1．狭义的教育是指（　　）。A．社会教育B．家庭教育C．学校教育D．网络教育2．下列现象中，不属于教育现象的是（　　）。A．妈妈教孩子洗衣服B．初生婴儿吸奶C．成人学开车D．木匠教徒弟手艺3．教育区别于其他社会活动的本质特征是（　　）。A．教育是培养人的社会活动B．教育是动物的本能C．教育是儿童对成人的无意识模仿D．教育是一种生物现象4．下列不属于教育的构成要素的是（　　）。A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教育环境5．构成教育活动的主导性因素是（　　）。A．教育者B．受教育者C．教育媒介D．教育内容6．(2014年真题)

2、我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育对文化具有（　　）。A．传递功能B．创造功能C．更新功能D．传播功能7．教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（　　）。A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性D．教育的艺术属性8．孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的（　　）。A．生物起源论B．交往起源论C．心理起源论D．劳动起源论9．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。.A．劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．生物进化论10．(2013年真题

3、)中国最早的学校教育形态出现于（　　）。A．夏朝B．殷商C．西周D．春秋战国11．学校教育与生产劳动相脱离始于（　　）。A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会12．为了更好地选用人才，隋唐建立了（　　）。A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制13．“六艺”教育的中心是（　　）。A．礼乐B．射御C．书数D．诗乐14．欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）。A．文化知识教育B．艺术教育C．军事体育训练D．读写算的教育15．与封建社会教育特征不符的是（　　）。A．师生关系民主化，出现了双轨制B．教育具有阶级性和宗教性C．以“四

4、书五经”等经典为教育内容D．官学与私学、书院和社学并存16．“以僧为师”“以吏为师”是古代（　　）教育的一大特征。A．印度B．中国C．巴比伦D．埃及17．教育内容主要是神学和七艺的是（　　）。A．教会教育B．骑士教育C．雅典教育D．斯巴达教育.18．“活到老，学到老”是现代教育（　　）特点的要求。A．大众化B．公平化C．终身化D．全民化19．否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了第二次世界大战后教育改革和发展的特点为（　　）。A．教育终身化B．教育全民化C．教育民主化D．教育多元化20．(2

5、012年真题)决定教育性质的根本因素是（　　）。A．生产力B．文化C．政治经济制度D．科学技术21．《学记》提出：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（　　）的关系。A．宗教B．经济C．生产力D．政治22．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（　　）相隔离。A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动23．一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，说明（　　）。A．经济发展是教育发展的物质基础B．经济发展决定着教育发展的规模和速度C．经

6、济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化D．经济发展水平制约着教育内容和手段24．有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（　　）。A．政治功能B．经济功能C．科技功能D．文化功能25．下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?（　　）A．发展性研究B．应用性研究C．预测性研究D．评价性研究26．造就全面发展的人的唯一途径是（　　）。.A．教育与生产劳动相结合B．教育与科学研究相结合C．教育与生产力相结合D．教育与文化相结合27．“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任

7、意的改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（　　）。A．杜威B．华生C．斯金纳D．桑代克28．关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（　　）。A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．能动论29．“南人善泳，北人善骑”主要说明了（　　）对发展的影响。A．遗传因素B．环境C．生理成熟D．先天因素30．“玉不琢，不成器”说的是（　　）对发展的作用。A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．先天因素31．“一两遗传胜过一吨教育”的观点是（　　）。A．遗传决定论B．环境决

8、定论C．相互作用论D．成熟势力说32．(2012年真题)“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”反映的是（　　）。A．遗传决定论B．相互作用论C．教育万能论D．环境决定