湘教版小学美术一年级上册教案

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1、授课时间：月日总节第一课大家一起画(绘画基础课)　　教学目标：　　1.让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。　　2.培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。　　教学重难点：　　在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。　　教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形　　各种画笔、涂色工具（学生）　　教学过程：　　一、组织教学：师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）　二、导入新课：　　检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说

2、出名字。）　　三、讲授新课：　　1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）　　2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）　　3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范）　　4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画

3、条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。　　5、教学小结：金鹗小学美术第一册教案授课时间：月日总节　　A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。金鹗小学美术第一册教案授课时间：月日总节第二课绕绕涂涂教学目标：1．启发学生感受和认识物体的形状。2．大胆用线条画出物体的形状。3．体验涂绕线条的乐趣，激发绘画的热情。教学重、难点：重点：积极运用线条进行作业。引导孩子仔细观察线条画的特点、绕的方法，体验绕涂的乐趣。难点：能在老师的鼓励下积极创造出不同的线条，使画面有所创新。

4、教学准备：几幅用线条绕成的画、毛线，画纸。多媒体素材（小猫玩线团动画片或画面）教学过程：1．用多媒体演示小花猫滚毛线团绕出几种物体形状的情景，引起学生学习的兴趣。（师：小朋友，看小猫竟然会用毛线画画！我们也用线条画一画好吗？）2．展示一个实物——菠萝让学生观察形状，（师：你们能画出菠萝的形状吗？）（生：画）3．示范：（师：同学们画得真棒！瞧，老师用线条把菠萝绕出来，你们看行不行？——示范画法）4．引导观察：出示几种不同的事物如苹果、香蕉、毛公仔，让学生观察它们的形状特点，并让学生说一说自己准备怎样绕出这几重事物。5．提出作画要求：同学们看了老师的示范，知道了绕涂的方

5、法，还有同学们提供的一些方法，现在我们一起来把我们熟悉的事物涂一涂，绕一绕，好吗？6．巡回指导。（配乐作业）7．展示作品，点评。8、课后小结：在绕绕涂涂的过程中，同学们都表现出很高的兴致，能大胆用笔，绕涂出不同形状的东西，能抓住事物的基本形状，比小花猫聪明多了！金鹗小学美术第一册教案授课时间：月日总节第三课田野的色彩教学目标1．能观察感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交织划分田地；认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野。2．培养学生对色彩的感受力和表现力。3．体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。教学重、难点：重点

6、。认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。难点：流畅的运用曲线或直线交织出田地，运用各种颜色效果表现出不同的田地。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、展示板教学过程（一）线线交织，构成田野：1．我们把画纸想象成一片肥沃的土地，现在熊老师牵着大家在这画纸上散步，我们随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小路再分一下？谢谢你，又多了几块地了。2．现在我们换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。（二）色彩认知，

7、参观田野：有了这么多田地，种点啥呢？1．我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？2．现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野，出发吧！（课件飞机飞，综合图）你最喜欢哪块田野？为什么？（三）启发想象,涂画田野：看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。金鹗小学美术第一册教案授课时间：月日总节1.师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加