董晓梅老师做直观教学演示

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1、2010年7月22日星期四第五期本期主编：立芹永锋工作纪实:数学：上午：8:30-9:00阅读五年级教材，9：00-11:00代奎玲老师分析五上教材（中间休息15分钟），11:00-11:30讨论困惑。下午：3:00-5:00顾恒民老师分析五下教材（中间休息15分钟）。5:00-6：00讨论，主题：1.0是不是偶数？2.备课怎么追求实效性？语文：在实验中学礼堂参加县级第二轮集中培训。她叫代奎玲，是我校一名数学教师，她负责今天五年级上册的分析。原本放假前就准备好发言ppt和文稿的她，经过县校两级的两轮培训后，她受的很多启示，又有了很多想法，萌生改动

2、发言稿的念头。于是20日晚上回到家立即打开电脑进行修改，连饭也没吃，一直干到凌晨1点，丈夫心疼劳累的妻子，多次催促她休息。今天当她把饱含自己想法的教材分析展现给大家时，大家立即被吸引，就连师训科来录像，我们都没有发觉。谢谢平凡而伟大的代老师。（刘永锋）《大雨接受培训热情依旧不减》接连几日的闷热被傍晚的一场雨打破了，雨依旧密集的下着，却没有削减我校教师的讨论的热情。今天，我校语文、数学教师按时分别到实验中学、第三小学，参加教材培训。在此之前，两天的县级数学培训中，对三、四年级数学教材做了精心研究，在交流中传递教学经验，传递着感悟，为校级培训做好了坚

3、实的铺垫。接受了一天培训的教师们收获颇多，下午在闷热的教室里，教师们面带微笑，相互交流着彼此的感受，享受着成长的快乐。下午的讨论，外面雷声轰鸣，室内热火沸腾，彼此的交流碰撞，闪烁着智慧的光芒。拥有这次培训的机会，教师们深感教育局领导高瞻远瞩，活动举办及时。我们坚信在拥有这样一批积极向上的教师队伍，博兴县教育事业将会蒸蒸日上！（顾恒民代奎玲）《再聚首，会场内其乐融融》19日，博兴县全体数学教师再次聚首，这是全县数学教师第二次集体培训，会场内其乐融融——因为很多人已经不再局限于本校教师，与其他兄弟学校的人也熟稔了不少，所以会场里，更多了一份融合和坦诚

4、。一大早，天公就不作美，淅淅沥沥的，雨披、雨伞交汇着流动在实验中学的校园内。呵呵，真有意思，老天好像在考验我们的意志——怎么每次数学老师在全县集中培训时就会哗啦啦的下个不停？而且还是暴雨？要知道有私家车的毕竟只是少数人呀！不过，与会老师们没有一个迟到的。会场内的教师代表们的发言准备充分有思想，专家代表团的成玉丽和潘艳艳老师的报告更是犹如清风，吹开了笼罩在教师心头的诸多迷雾和困惑，尤其是关于统计教学模式和学生问题意识的培养方面，受益匪浅。临近中午，田成生主任关于实际教学案例的现场调查，更是掀起了培训会的高潮——一切尽在不言中，留给老师们的反思太多太

5、多。。。。。。下午，虽然大雨滂沱，可老师们依旧兴致勃勃的观看了视频《如何科学地培养学生的运算技能》，其中关于算法多样化的教学片段使老师们眼前一亮，赞叹不已。在隆隆的雷雨声中，老师们分组讨论的格外热烈。尤其在我们第15组，由于是博奥和三小的组合，两所教学现状（尤其班额、学生背景）比较近似的学校，还有专家团队高春霞老师的加入，使得大家讨论的如火如荼。相信我们每个人都会乐在其中，成长在其中。（司慧丽）享受成长“学无止境”。在这个美丽的夏日，这句话再一次让我感同深受…...也许我不再年轻，“成长”好像已不再迫切；又加上自身角色的多重化，纷繁复杂的事务性工

6、作，早已使得钻研教材成了我的业余……就在这个美丽的夏日，就在这次教材培训的专项活动中，再一次把我拉近了教材，再一次让我“改邪归正”了……享受学习，享受自身的成长人各有长，每一次与老师们的交流碰撞、质疑问难，都能让我学到一些新的招数。的确，我们的老师都拿出了看家的本领，一起分享。享受学习，我们真实地感到了自身拔节的声音。享受交流，享受同仁的成长“有志不在年高”，教学不以教龄论渊博，想到自己的发言被同仁借鉴，是一份愉悦；听到同仁，妙语连珠，是一份欣赏；尤其看到台上的“小专家”有板有眼的点评，更是一份赞许！享受成长，享受自身的成长，看到的是人民教育的无

7、限魅力！享受成长，享受同仁的成长，看到的是博兴教育的勃勃生机！(张永华)小学数学教师全员培训心得体会为提高我县小学数学教师的学科教学能力，促进教师业务能力，我县举办了2010年暑期小学数学教师全员培训活动。参加此次活动使我受益匪浅，不但对教材有了全面的解读，而且对自己的教学工作有了深刻的认识和反思。本次活动由各县镇教师代表做了指定单元的教材解读，同时由骨干教师给予点评。通过学习使我明确了教学方向，发现了自己在教学中存在的不足。例如：“在教学中我有时会有这样的困惑，为什么自己讲解的很详细，而有的学生还是领悟的很慢呢？”通过这几天的学习使我明白了，数

8、学知识具有连续性，如果学生上一个知识点没有学习好，那么学习新的知识领悟的就会很慢，这就要求我们老师在讲解新的知识点时，要充分了解学生现有