人教版小学语文二年级上册第六单元教案

人教版小学语文二年级上册第六单元教案

ID:22486554

大小:96.50 KB

页数:16页

时间:2018-10-29

人教版小学语文二年级上册第六单元教案_第1页
人教版小学语文二年级上册第六单元教案_第2页
人教版小学语文二年级上册第六单元教案_第3页
人教版小学语文二年级上册第六单元教案_第4页
人教版小学语文二年级上册第六单元教案_第5页
资源描述:

《人教版小学语文二年级上册第六单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、375教育资源网http://www.375edu.cn试卷、教案、课件免费下载!14 精彩的马戏  教学目标:  1、学会本课11个生字和由生字组成的词语,认识8个生字。  2、看图理解课文,懂得动物们表演的精彩是人训练的结果。  3、正确流利地朗读课文,能用课文中的语句说出图画的意思。  教学重点:课文第二、三、四自然段。第一课时  教学过程:  一、引言揭题:  今天我们来学习一篇十分有趣的课文。板书课题。齐读课题。问:从课题看,文章主要是写什么?(马戏)什么是马戏?这篇文章描写的是什么样的马戏?(精彩的)这场马戏到底如何精彩呢?你想知道吗?  二

2、、初读课文,了解大意。  1、自读课文,划出不懂的生字词。  2、教师范读,学生注意读准字音。  3、学生再读课文,划出文章的自然段。  4、提问:文章主要描写了哪些动物的表演?  三、理解课文:  1、略讲第一段:指名读,说说这段主要写了什么?  2、读讲第二段:马戏到底精彩在哪里呢?先让我们来看看小猴子的表演。  1)指名读,其他同学思考:这段一共有几句话?每句话都讲了什么?  2)哪些句子描写了猴子的表演?精彩吗?你能说说精彩在哪里吗?  看图,加入自己的想象说说猴子的表演  3)猴子表演的特点是什么?观众们是什么反应?说明什么?  4)指导朗读。

3、375教育资源网http://www.375edu.cn试卷、教案、课件免费下载!  3、读讲第三段。  1)轻声读文,思考:这段描写的是谁的表演?怎样表演的?  出示图画,边看图边说。  2)黑熊的表演有什么特点?观众有什么反应?  “哄笑”什么意思?人们为什么哄笑?  3)指导朗读  4、读讲第四段:  1)回忆上两段的学法。  2)按照上面的学法自学。  3)自学汇报:山羊的表演最精彩的地方是什么?出示图画。  4)什么是绝技?观众为什么喝彩?想象一下怎样喝彩。  5)指导朗读。  5、学习第五段:  1)齐读课文,想想这段写了什么?  2)看图,

4、想象小狗做算术、猴子骑车、马钻火圈的样子。  3)从这段的学习你知道了什么?(动物们表演的精彩是马戏团叔叔阿姨训练的结果。)  四、总结:1、通过这篇课文你知道了什么?  2、师生共同总结写作方法:详写、略写。  板书设计:        375教育资源网http://www.375edu.cn试卷、教案、课件免费下载!第二课时  教学过程;  一、复习导入:  上节课我们学习了《精彩的马戏》,谁能说说都有哪些动物的表演?它们的精彩之处在哪里?  二、有感情的朗读课文。  三、学习本课生字:  屏幕出示生字,学生自学,教师重点指导学生认为难学的生字和学生

5、易错的字。  “重”的笔顺。  “球”字右半部的写法。  四、课堂练习:  1、完成课后2题。  2、听写句子。五、扩展:把你喜欢的马戏讲给大家听。15骆驼和羊  教学目标:  1、学会本课10个生字和由生字组成的新词,认识5个生字。  2、看图理解课文,懂得应当全面地看待自己和别人。  3、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。  教学重点:  1、学会本课的生字新词。  2、理解课文,懂得要正确对待自己和正确对待别人。第一课时  教学过程:375教育资源网http://www.375edu.cn试卷、教案、课件免费下载!  一、引言揭题:  同学们,

6、你们见到过骆驼吗?出示骆驼的图片。骆驼有什么特点?(高大)那你们见过羊么?羊有什么特点?(矮小)高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢?  二、新授:  (一)图文对照,初步了解课文内容。  1、学生自读课文,划出不懂的生字词。  2、教师范读课文(或录音),请同学读准字音。  3、学生再读课文,划出自然段。看看一共有几个自然段,有几幅图,每幅图分别和哪一段文字相对应。  4、检查并读生字新词:骆驼 他们俩 围墙 茂盛 摇头 很窄 大模大样 评理  5、分段读课文。  (二)借助插图,理解课文重点,懂得其中的道理。  1、出示几幅插图,指着图,提问:骆

7、驼和羊之间发生了什么事?他们为什么争论起来?  2、讨论:到底高好呢还是矮好?  3、分段、分角色朗读课文。  (三)讲读二、三自然段。  1、看图读思:骆驼和羊来到什么地方?它们在做什么?  2、读第二段,思考:骆驼用什么方法证明高好?请你找出描写骆驼动作的词语。出示插图帮助学生理解。  3、羊认输了吗?羊又用什么方法证明自己的看法对呢?  4、看图理解:“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语。  5、齐读课文,思考:骆驼和羊到底谁对呢?它们各有什么长处?它们互相服输吗?不服输怎么办呢?  三、作业:熟读课文,熟读本课生字词。分角色朗读二、三

8、段。第二课时  教学过程:375教育资源网http://www.375edu.c

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。