汉语拼音声母教案

汉语拼音声母教案

ID:22490003

大小:80.50 KB

页数:17页

时间:2018-10-29

汉语拼音声母教案_第1页
汉语拼音声母教案_第2页
汉语拼音声母教案_第3页
汉语拼音声母教案_第4页
汉语拼音声母教案_第5页
资源描述:

《汉语拼音声母教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、汉语拼音(声母)教案3、bpmf教学目标:1、学会bpmf四个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带声调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。4、初步学会读轻声。5、认识“爸、妈、我”三个生字,能在一定的语境中运用。教学重点:bpmf的发音方法及音节的拼读方法。教学难点:韵母带调拼音。课前准备:字母卡片、插图、投影片、学生每人准备一张小纸条。教学时间:3课时第一课时课时目标:1、能够根据书上bá、pá两幅挂图说一句完整的话。2、初步学会bp两个声母,能认清形,读准

2、音。3、初步学会bp与单韵母的拼音。能够知道一口呼的拼法。教学过程:(一)复习检查:1、卡片认读带调单韵母。2、指名认读声母yw。读后提问:它们叫什么?(声母)它读起来要又轻又短。(二)新课导入。我们学习单韵母是为了跟声母拼音。一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。如果我们学会了声母和韵母,掌握了拼音方法,自己就能认识很多很多的汉字。今天,我们要学会4个声母以及它们和单韵母拼音的方法。哪位小朋友还记得声母发音时要注意什么?(注意的声母时,要读得又轻又短。)(三)教学声母b。1、看投影说话,引出b:图上画了谁在

3、干什么?学生练说:“小红正在认真地听广播”或“拉出天线听广播”师小结引出,小红听得可认真啦!广播的“播”声母是b。板书:b2、教学b的发音,记清形。声母发音时,要注意:学声母,看口形,听清音,记住形。(1)教师范读,讲解发音要领:双唇紧闭,然后突然张开,读得轻又短。(开火车)(2)记字形:覆盖b在收音机上。“b”像什么?(b像一个大肚子。b像个6。)教顺口溜:像个6字bbb,右下半圆bbb。(3)书写:b是一笔写成,先竖再弯。结合四线三格的位置讲解。(四)教学b和a的拼音。1、看图引出bá:图上画的是谁?他

4、在干什么?2、仔细看图,小朋友拔了一只怎样的萝卜?(小朋友用力地拔出一只大大的红萝卜。)3、卡片演示,两音相碰。b—á→bá拼音的时候,前面的声母要念得轻短,后面的韵母要带调读,读得响亮。声母和韵母很快地连起来读,就成一个音节了。拼音的口诀是什么?小朋友一起说:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。四声练习:b—ǎ→bǎ(五)课中操。念儿歌:小白兔,小白兔,17两只耳朵高高竖,红红的眼睛三瓣嘴,来到地里拔(bá)萝卜,拔(bá)呀拔(bá),拔(bá)呀拔(bá),拔(bá)了一个大萝。(可边做动作边念。)(六)

5、教学声母p。1、看图引入:图上画着谁在干什么?(丁丁在爬山。)爬山的“爬”声母是p,板书p。2、教学p的发音,认清形。(1)教师示范发音,要求学生仔细听,认真看。讲解发音要领:发音时,双唇紧闭,突然张开,把很强的气送出。发出p的声音,要轻而短。(2)请学生读,开小火车。(3)bp对比读。看老师读bp时有什么不一样?(教师用一张白纸放在嘴前,读b时,白纸不动,读p时气流吹动白纸,让学生对比体会b、p哪一个读起来有一股气送出。)(4)记住形:想象p像什么?(p像一只气球。p像停车的记号。p像个反写的“9”。)教

6、口诀:“9”字反写ppp。(5)指导书写,并抄写。p的笔顺是一笔写成。(七)教学p和a的拼音。1、看图说话,引出pá。2、教学音节,谁能说说声母是什么?韵母是什么?第几声?3、半扶半放:pá发音时,我们应该先→摆好声母p的口形,然后→很快把韵母á连上去。一口气读出,就是pá。组词读:爬山的“爬”。4、举一反三,拼读卡片。p—ā→pā趴着的趴p—á→pá爬树的爬p—à→pà害怕的怕5、复习巩固。(八)小结。这节课,我们又学会了2个声母bp。声母发音要注意轻、短。还学会了声母和单韵母a的拼音方法,并进行练习。小

7、朋友学得很好,回去好好地复习。第二课时课时目标:1、学会mf两个声母,能记清形,读准音。2、学会mf与单韵母的拼音。3、初步使学生掌握直呼法。4、能够根据插图,用“这是┄┄”的句式说一句意思完整的话。教学过程:(一)复习检查,拼读音节。1、卡片认读:bp2、拼读:bābábǎbàpāpápǎpà3、指导用“前音轻短,后音重,两音相连猛一碰”的方法拼读。(二)教学声母m。1、看投影说话引出m:(1)图上画着谁和谁?(2)冬冬在哪里干什么?丁丁在干什么?(3)连起来说。(说图意:两个孩子在捉迷藏,冬冬躲在两扇门

8、洞里,丁丁蒙着眼睛去摸。)“摸”的声母就是m,板书:m2、教学m的发音,认清形。17(1)范读,同学们应该→看口形,仔细听。发音要领:嘴闭拢,声音从鼻子里出来。(教师范读,跟读,齐读。)(2)领读,正音。3)记字形:图中藏着一个m,谁能找得到?谁能给m起个名?叫它“两个门”。教口诀:两个门洞mmm(4)指导书写,一笔写成。学生书空。(5)教学m和单韵母的拼音。(用活动卡片,让学生拼读。)(三)教学声母f。1、看投

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。