老舍猫导学案

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1、精品文档老舍猫导学案[教学目标]：1、有感情地朗读课文，了解大花猫性格的古怪和小猫的可爱。2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。[教学重、难点]：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。教师出示温故练习检查学生学习情况导入新课温故检查：一、读一读任凭尽职淘气贪玩抓痒屏息凝视暖和的确解闷性格古怪没完没了枝折花落二、忆一忆课文主要写了的大猫和的小猫。教师出示导读检测指导学生边读边完成练习导读检测：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档一、自学完成1、自由读课文1-----

2、3自然段，用“---------------”画出围绕哪句话来写的，“﹏﹏”画出描写大花猫性格古怪的句子。二、自学完成2、读课文第一自然段，找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。三、自学检测：1、说一说：这只大花猫既又，既又。真是。猫的老实表现在贪玩表现在尽职表现在。四、自学完成3、自由读课文第二自然段用“---------------”画出描写猫高兴时的样子，用“﹏﹏”画出不高兴时的样子。[教师指名读找出的句子，学生谈自己的体会]教师出示巩固练习指导学生完成五、巩固练习：一、我当小裁判１．可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。２．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋

3、千，所过之处，枝折花落。３．它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档4.猫的性格古怪，说它老实，它的确很乖。5．满月的小猫跌倒了马上起来，再跑再跌，耍个没完没了.二、我会用下面的词语写句子１．任凭……也……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．……非……不可＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３．无论……也……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、我会填《猫》的作者是＿＿＿＿＿。原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿。作者生动、细致地描述了大花猫＿＿＿＿＿的古怪和它刚满月时的＿＿＿＿＿，充分

4、表现了作者对猫的＿＿＿＿＿之情。四、摘抄自己喜欢的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课外延伸他把古怪的大猫和满月的小猫写得如此可爱。六、课堂检测：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档今天，我学习了课文《猫》，知道了老舍爷爷家的大花猫。它既又，既又。高兴时，不高兴时它有时很有时很。小猫。可以看出老舍爷爷对猫的之情。教师出示拓展练习指导学生课后完成七、拓展练习：请学习作者的写作方法，

5、写一写自己喜欢的小动物，题目自定。八、教师总结九、板书设计：↗大猫性格古怪[抓特点举事例]老舍→猫喜爱↘小猫活泼可爱老舍,1899年－1966年，享年67岁，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人，人民艺术家。另有笔名絮青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。代表作有话剧《茶馆》、《龙须沟》、《四世同堂》，长篇小说《骆驼祥子》小沙垡小学四年级李梦云《猫》导学案第二课时2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档我

6、叫，在小沙垡小学上四年级，今天要在老师李梦云的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的《猫》。我一定会认真思考，积极讨论，踊跃回答问题。这节课必定有新的收获！一、温故知新1、写一写。xìnggérènpíngtānwánjìnzhíɡǎozhǐméihuādiēdǎokāipì说一说，这些词里我需要注意的读音有,容易写错的字有。2、忆一忆。课文主要写了成年大猫性格的和满月小猫的，猫的这两个阶段都非常的，课文表达了老舍爷爷对猫的之情。二、学习目标目标1、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的可爱。2、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的，并体

7、会作者对猫的喜爱之情。重点：懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。难点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪。易错点：猫的性格有哪些体现。三、敏而好学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18/18精品文档1、浏览课文第1-3自然段，并找出这三个自然段是围绕哪句话来写的。2、细读第一自然段。然后分组讨论这一自然段写出了猫哪几个性格特点？每个性格特点有哪些表现？3、大家和老师一起学习第二自然段，并抓住重要的词句来理解体会课文。①这一段写了猫两种情况时不同的表现。分别是和。②讨论。文中的“几朵小梅花”是什么？为什么不直接说呢？4、大家

8、有感情地齐读第三自然段。这一段写了猫既