大班教案描写拼音a

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1、精品文档大班教案描写拼音a第一单元教学内容：学习汉语拼音单韵母aoe教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点：aoe的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及aoe的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片教学时间：3课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：一、谈话揭题。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20

2、/20精品文档小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二、教学单韵母a。1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。5、看投影片记字形。覆盖a的字形，与

3、小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么？抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa。”三、教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档2、ü戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。ǎ戴上

4、了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。四、指导看书，读书。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。五、学写单韵母a。1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。3、用卡片认读带调韵母a。二、教学单韵母o及其四声。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/2

5、0精品文档1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？教师范写。2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。顺口溜：圆圆嘴巴ooo。3、教师范读，领读，看口形。4、练习o的四声，在语言环境中学习。ō公鸡喔喔啼。?原来是这样。ǒ现在我懂了。?真是太奇怪！5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。第三课时课时目标：教学单韵母e及其四声，在老师的指导下能正确的认读带调的三个单韵母。教学过程：一、复习检查1、出示卡片认读带凋三个但韵母。2、说说你是怎么记住的。二、教学新课1、出示投影片：说说图上

6、有什么？在干什么？范写e2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴eee。跟老师读时要注意什么？范读、领读。练习e的四声。单韵母yyy。大白鹅???。真恶心ttt。肚子饿aaa。指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。四、复习巩固。1、用卡片打乱顺序读aoe。2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：áaǒ?à------3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么字母？五、课堂作业。认

7、真描写oe。六、布置回家作业。打乱顺序读aoe的四声。第二单元教学内容：学习汉语拼音单韵母iuüywyiwuyu课时目标：1、学会iu?三个单韵母，能读准字音，认清字形。2、学会正确读iu?的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。3、学会声母y2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档w和整体认读音节yi、wu、yu，读准音，记清形，会照样子抄写。4、学会声母yw与单韵母的拼音。5、会正确读出yi、wu、yu的四声。教学重点：iu?yw及yi、wu、y?的发音和韵母带调读。教学难点：读准iu?的第