有趣的陀螺中班教案

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1、精品文档有趣的陀螺中班教案江苏师范大学教育科学学院09教31周亮活动目标：1、能够尝试制作简易陀螺。2、在玩自制玩具的过程中感知陀螺颜色的变化。3、体验自制玩具的快乐和成就感。活动准备：1、教师自制各种图案、颜色陀螺六只2、装饰过的圆纸卡数个3、圆形卡纸和棉签若干4、彩笔等必要绘画工具每人一份活动重难点：重点：自制玩具并体验自制玩具的快乐难点：观察并思考转动前后陀螺颜色的变化活动过程：环节一：认识陀螺“今天我们中一班来了一些小魔术师，他们不仅会跳舞而且会变魔术！他们想给我们表演一下，你们欢迎么?”提问：2016全新精品资料-全新公文范文-全程

2、指导写作–独家原创21/21精品文档1、“小朋友们仔细看一看，小陀螺们都是什么样的？”——小陀螺有腿，还有一条花裙子2、“怎么样才能让小陀螺跳舞呢？”——请个别小朋友回答然后演示3、“小陀螺跳舞的时候她的花裙子有什么变化？”——自由作答4、“今天老师带来了许多工具，小朋友们想不想每个人都做一只小陀螺然后看她们跳舞表演魔术？”环节二：自制玩具1、讲解并演示自制玩具拿出棉签了圆纸卡：“刚才我们知道了，我们的小陀螺有腿和花裙子。小朋友们请看，这个棉签可以用来做什么？”——腿“圆纸卡呢？”——花裙子展示装饰过的圆纸卡：“我们在制作小陀螺的时候啊，要先

3、做好小陀螺的花裙子。小朋友们看到老师做的小陀螺上面有的是红色的，有的上面画了花朵和小兔子，有的是一圈一圈不同的彩虹颜色，有的是星星图案，那么小朋友们想一想，要是你给小陀螺做花裙子，你想给她做什么样子的衣裳？”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档——自由表达展示棉签：“嗯，我们做好了花裙子然后就要把花裙子给小陀螺穿上了。可是怎么穿呢？我们一起来看一看这根棉签，他有什么特点？”——一头有一双小舞鞋，那是脚；中间有腰，最后上面是小陀螺的脑袋。最终完成：“好，那我们给小陀螺穿衣服的时候啊，要让小陀螺从花衣服的反

4、面钻过去，要是从正面的话衣服就穿反了，是不是啊？”2、讲解注意事项：圆纸卡上下动会脱落“我们的小陀螺很小，你给她穿好花裙子以后就不可以再碰她的花裙子了，不然她会不开心，裙子就会掉下来不肯和你玩了。所以我们在和小陀螺玩的时候一定要小心，不要动她的花裙子，好不好？”4、再次演示，强调注意事项，然后发棉签和圆纸卡制作简易小陀螺5、个别指导不能单独完成的小朋友，关注整体小朋友自制玩具情况环节三：玩自制简易陀螺并探索1、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档玩自制玩具：“做好的小朋友可以邀请小陀螺跳舞了，转一转玩一

5、玩看看你的小陀螺跳舞好看么？”2、探索颜色变化：“小朋友们，仔细看一看你们的小陀螺会不会变魔术？你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的？跳舞的时候变成了什么样子？再看看你们组其他小陀螺们的花裙子是怎么变化的？”——自由玩耍讨论环节四：展示请小朋友上来给大家展示他的小陀螺，并说一说自己的小陀螺在跳舞的时候裙子的颜色是怎么变化的？活动延伸小陀螺舞蹈大赛：孩子们转动自己的小陀螺，比赛谁的小陀螺转得久，谁的小陀螺最好看，谁的小陀螺颜色变化最大？中班说课有趣的陀螺作者：佚名来源：不详发布时间：2007-4-11:39:31发布人：lsy1ch

6、j2wdh3中班美术活动：有趣的陀螺江苏省泰兴市机关幼儿园薛红霞2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》。一选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环

7、境，尊重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感二教材分析1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑、动手就

8、能创作出漂亮有趣的作品。体验审美愉悦以及满足感、成功感。还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展。、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌握用