应用写作试题b卷

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1、线封密p-试场班级学号姓名陕西经济管理职业技术学院2010〜2011学年第一学期期末考试【高职】《应用写作》试题（B卷）题—二三五%7总分分数一、单项选择题：（本题共10小题，每小题1分，共10分。选出一个正确答案，并将其序号写在题后的括号内。）1.一篇文章所耍表达的基本观点或核心思想是指文章的（）A.材料B.主题C.结构D.语言2.《山西省卫生系统2007年作总结》的标题形式为（）A.文件式标题B.文章式标题C.概述式标题D.引用式标题3.下列词语中，表示期请的一组是（）A.是否可行、妥否、当否、是否同意B.蒙、承蒙、

2、妥否、当否、是否同意C.敬希、烦请、恳请、希望、耍求D.可行、不可行、希望、妥否4.表彰先进，批评错误，传达重耍的精神或者情况时所用的公文是（）A.通报B.通知C.决定D.命令5.受双重领导的机关向上级机关行文，应当这样处理（）A.写明主送机关和抄送机关B.主送一个上级机关C.报送两个上级机关D.主送丼抄送两个上级机关6简报的标题中，用来概括文章主要内容和观点的标题叫做（A.引题C.副题B.主题D.眉题7.向社会有关方面公布应当遵守或者周知的事项时应当用的公文是（A.公告B.通告C.通报I）.通知8.总结的表达方式主要是（

3、A.叙述B.描写C.议论I）.说明9.联合行文的机关应该是（A.两个以上的机关C.上下级机关B.两个以上的同级机关I）.不相隶属的两个机关10.下列在请示中的结束语得体的是（）A.以上所请，妥否？请批复B.所请事关重人，不可延误，务必于本月10日前答复C.以上所请，如有不同意见，请来函商量D.以上事项，请尽快批准！二、多项选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分。在备选答案中至少有两个是正确的，只有将其正确答案全部选出才能得分）1、向不相隶属的机关发文请求事项，不能用（）A.请示I）.通知B.报告E.通报C.公函2、应当

4、标明文件份数序号的公文是（A.绝密文件I）.一般文件B.机密文件E.紧急文件C.秘密文件3、根据《办法》上行文使用主题词，不能使用（A.根据经验拟定的主题词B.上级机关颁发的主题词表E.6个规范主题词4、函的主送机关适用的范围包括（）A.无隶属关系的需要请求事项的主管机关B.无隶属关系的需要商洽公务的机关C.同一系统的需要商洽公务的同级机关I）.本系统的直接上级机关E.本系统的直接下级机关5、《XX省教育系统2010年工作总结》属于（）A.文件式标题B.文章式标题C.双标题I）.单标题E.新闻式标题三.判断改错题（本题共6

5、小题，每小题2分，共12分。在括号中打“V”或“X”,并说明原因）1.某县农林局写例行报告，一向县政府汇报2005年全年工作，二在报告中请示了2006年增建农技站的事项。（）2《2007至2008年工农业与教育事业规划草案》这个标题是对的.。（）3.主题深刻是撰写应用文最基本的要求。（）4.政府与相应的党组织和军队机关可以联合行文。（）5.简报报头必须有密级这项内容。（）6.公文主题词的位置应该在文尾第二道黑线之上。（）四、修改以下标题（本题共6小题，，每小题3分，共18分）1.XXX公司关于转发XX分公司《关于建立安全岗

6、位责任制经验总结》的通知2.XX总公司组建XX实业公司的请示报告3.XX交通局XX水电站施工期间严重影响我们水运的情况报告的汇报请求4.XX市人民政府就企业改革问题的答复5.XX人学优秀学生评奖6.乂人学二000年招生工作规划五、指出下列公文文稿的错误之处，并根据公文写作的要求，改写为一份正确的公文。本题共1小题，共20分）XXX县教育局《会议通知》各中、小学；各乡镇教办：根据上级要求，对全县中小学卫生状况进行一次全面人检查。我们拟召开中小学负责人开会，现将有关事项通知如下:2010年6月8日先在县教育局报到，会期三天。

7、参加会议的人员有各中小学校长各一名。XXX县教育局2010年6月3曰(2)事故后果：事敌未造成人员伤亡，但烧毁二层楼房一幢及大部分iii商品，直接经济损失792万元。

8、丨!(3)施救情况：事故发牛.后，市消防队出动15辆消防车，经4个小

9、

10、

11、1!I时扑救，火灾才被扑灭。！I(4)事故原因：直接原因是电焊工李XX违章作业，在一楼铁窗架电丨丄.1‘焊火花溅到易燃货品上引起火灾，仴也与XXXX百货公司管理局及员工线过不答安全思想模糊，公司安全制度不落实，许多安全隐患长期得不到解决有关。(5)善后处理：市商业局副局长带领有关人员及

12、时赶到现场调查处理；市人民政府7d开紧急防火电话会议；市委、市政府对有关人员视情节轻重，H：H做了相应处理。!!iH六.写作训练题：(本题共1小题，共30分)写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范(可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目)；语言要准确、简明、得体，书写要