中职《学前教育》专业人才培养方案

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1、一、专业名称学前教育二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者，要求身体健康、无传染病、体貌端正、无色盲色弱。三、基本学制   三年四、培养目标总体目标本专业主要面向托幼班、幼儿园、学前班和社区早教服务中心等多类型的教育机构，培养从事幼儿保育和教育工作、班级管理工作，有够用的文化科学基础知识，具备一定的教育理论素养和幼儿专业教学技能（弹唱说跳做），具有教育教学的可持续发展意愿和能力；具有良好的品德素质的幼教初级应用型人才，同时，为高一级学校输送合格的新生。具体培养目标：第一、具有正确、坚定的政治方向、热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业；具备良好的职业道德和敬业精神、热爱儿童、踏实肯干、团结协作

2、、品行端正。第二、基本掌握幼儿教育基本理论,了解最新的幼儿教育理论动态；具有正确的幼儿教育观和一定的分析问题、解决问题能力。第三、掌握幼儿身心发展的特点及规律，具备较好的音乐、舞蹈、美术、等专业技能和技巧；具有较强的动手能力和处理问题能力；熟悉幼儿园班级管理工作的基本内容、规范和方法；根据工作实际，具备合理地处理和解决问题的综合素质。第四、基本具备从事幼儿园保育和教学的实际工作能力。五、 职业范围序号职业岗位职业资格证书（名称、等级、颁证部门）专业技能1幼儿教师主班岗幼儿教师资格证幼儿教师2幼儿教师辅班岗幼儿教师资格证幼儿教师3幼儿家庭教师中级育婴师职业资格认证幼儿教师六、人才规格本专业毕

3、业生应具有以下职业素养、专业知识和专业技能。（一） 职业素养1.具有良好的社会公德意识和职业道德意识，遵纪守法。 2.热爱幼儿教育事业，关爱儿童，尊重儿童的权利，平等地对待每一位儿童。3.具有良好的诚信品质和敬业精神、责任意识。 4.具有良好的心理素质和社会适应性，善于与人沟通合作。     5.具有终身学习的意愿。（二）专业知识1.具有本专业必需的科学文化基础知识。2.掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的专业理论知识。3.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。4.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与

4、教育活动、保育和班级管理的知识和方法。5.掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本知识。6.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。7.具有相应的艺术欣赏与表现知识。8.具有一定的现代信息技术知识。（三）专业技能1.能观察了解幼儿身心发展特点，对幼儿进行身心保健。2.能组织和指导幼儿一日活动，包括组织幼儿开展生活活动、教学活动和游戏活动。3.会制作游戏材料和玩、教具，创设幼儿园活动环境。4.会说普通话，有良好的语言表达能力。5.能用计算机设计制作课件，熟练运用多媒体电教手段。6.能向幼儿进行弹、唱、说、跳、画等综合艺术教育。7.能制定幼儿园教育计划，较灵活的选择教育内容和教育

5、组织形式。8.能具有个别教育和因材施教的能力。9.能科学评价幼儿，为幼儿发展制定出合理的教育方案。10.能与家长、同伴合作，具有利用家庭、同伴教育资源的能力。  七、主要接续专业高职：初等教育专业、音乐教育专业、美术教育专业本科：初等教育专业、音乐教育专业、美术教育专业八、课程结构九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。公共基础课包括德育课、文化课、体育、以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括专业核心课和专业（技能）教学方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、跟班实习和顶岗实习等多种形式。选修课包括：文化素养课和专业拓展课。（一） 

6、 公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1职业生涯规划依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，会（能）初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度，并注重培养学生职业意识，形成正确的职业观，明确职业理想对人生发展的重要性。362职业道德与法律依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范、陶冶道德情操、增强职业道德意识、养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常

7、识，树立法治观念、增强法律意识、成为懂法、守法、用法的公民；并注重培养如何养成学生良好的行为习惯在本专业中的应用能力。723经济政治与社会依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，了解马克思主义相关基本观点和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识，提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力；并注重培养学生树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化