大班语言教案：长大了我想

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班语言教案：长大了我想　　　　教材分析：　　语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。符合大班幼儿学习特点。根据纲要中指出，各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。我巧妙的将语言与社会相整合。　　目标：　　1、乐

2、于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。　　2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重，从小树立远大理想。　　3、让幼儿体验创编诗歌的乐趣，同时激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情。　　教法学法：　　故事教学法、多媒体教学法，观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法　　准备：　　1、故事图片；　　2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》

3、的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　　　活动过程　　一、故事导入　　师：根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。　　提问：小鸭子的梦想是什么？它又是怎么做的？　　幼：小鸭子的梦想是当一名舞蹈家，有好多小动物都嘲笑它，可小鸭子一直在坚持，通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。　　师：这个故事告诉我们什么道理？　　幼：我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领，长大我们的理想才能实现。　　二、说一说自己的理想和愿望　　师：请幼儿想一想，你

4、长大了会想当什么，为什么？　　幼：我想当警察，可以抓坏人。　　幼：我想当老师，就像张老师一样教小朋友写字。　　幼：我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。　　幼：我想当发明家，发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。　　幼：我想当设计师，设计一艘航空母舰。　　师：我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师，通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。　　师：我这里有几张图片，咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点

5、，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　三、出示图片，分别说说他们是干什么，你在那儿见过这些人？　　1、师：出示工人图片，这是干什么的，你在哪儿见过？　　师：他们是工人，我们生活中用的物品都是他们生产设计的。　　2、师：出示警察图片，他们是干什么的？　　幼;他们是警察，是抓坏人的，让我们生活的更安全。　　师：你在哪儿见过他？　　幼：我在路上经常看见过，放学时学校大门口经常有警察叔叔。　

6、　3、师：出示医生图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？　　幼：我知道这是一名医生，专门给人们看病的，有时还给人们做手术。　　4、师：出示教师图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？　　幼：这是老师，老师教我们学唱歌画画，很多本领，咱们幼儿园有那么多老师。　　5、师：出示农民图片，你认识他们吗？他们是干什么的？　　幼：这是农民，是种地的，我爷爷奶奶也是农民。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在

7、引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：农民为我们提供粮食，我们吃的饭菜都是农民所种出来的。　　6、师：出示司机图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？　　幼：这是一名司机，专门开车拉人或者东西，我做汽车的时候见过。　　7、师：出示宇航员图片，他们是干什么的？你在哪儿见过？　　幼：他们是宇航员，坐着火箭到太空去探险，我在电视上见过。　　四、教师示范，幼儿试学创编诗歌。　　师：长大了，我想当一名医生，用我的医术为病人解除痛苦。长大了我想成为魔术师

8、，用神奇的手变出一串串惊喜给大家。长大了我想当一名解放军，保卫我们的祖国。长大了，我想当理发师，为大家设计最美的发型。　　请幼儿任选4个职业创编诗歌与同伴交流或讲给老师听。　　幼：相互之间进行交流。有些幼儿把自己创编的诗歌告诉老师。　　五、总结　　每个小朋友都有自己的理想，都需要努力才能完成。相信经过自己的不懈努力，长大后你们就能实现自己的理想。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此