超现实人像摄影大师

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1、学号：2008083124课程论文题目超现实人像摄影师哈尔斯曼学院设计艺术学院专业影视摄影班级08摄影学生姓名黄利指导教师彭晓职称2011年11月4日重庆工商大学课程论文成绩评定表学院：设计艺术学院班级：08摄影学生姓名：黄利学号：2008083124论文题目：项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨学习态度比较认真，科学作风良好学习态度较好学习态度一般学习马虎，纪律涣散，论证能力50论点鲜明，

2、论据确凿，能综合运用和深化所学知识，有很强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，说服力很强论点正确，论据可靠，能较好地运用所学知识，有较强的分析能力和概括能力，文章材料比较翔实可靠，有一定的说服力观点正确，论述有依据，对所学知识能进行一定的运用，有一定的分析能力，材料能说明观点观点正确，有一定的分析能力，材料基本能说明观点在运用知识上存在概念性错误或主要材料不能说明观点创新10有独特见解，学术水平或价值高有较新颖的见解，学术水平或价值较高有一定的新见解有一定见解缺乏见解观念陈旧论文撰写质量及规范化25结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅

3、，语言准确、生动，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文结构合理，层次较为分明，文理通顺，用词比较准确，达到规范化要求，书写比较工整或用计算机打印成文结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，达到规范化要求内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求指导教师评定成绩：指导教师评语：指导教师签名：年月日摘要：这篇论文的主要研究对象是超现实主义摄影师菲利普哈尔斯曼，为了找到哈尔斯曼的成功关键，我阅读了大量关于哈尔斯曼的资料，究其一生，知

4、道他的生命非常坎坷。我想,也许正因为他的遭遇，才让他真正的领悟到，真正的作品要体现出人物内心的深处。要以非常人的洞察力去观察这个世界。只有这样，我们的作品才有生命力，有活力。关键词：人物内心非常人观察超现实主义摄影师哈尔斯曼作者：重庆工商大学设计艺术学院08摄影黄利指导老师：彭晓菲利普·哈尔斯曼（Phillipe Halsman）1906年生于欧洲的拉脱维亚首府里加市，父亲是一个牙医。青年时代的哈尔斯曼，曾在德国的德累斯顿学过三年电气和机械，并开始对摄影产生兴趣。1930年，他居住巴黎，开始从事摄影工作。1940年，纳粹侵占巴黎的前夕，他在科学家爱因

5、斯坦的帮助下，带着一只箱子、一架照相机，逃难到了美国。此后一直定居在纽约，直到1979年6月逝世，享年73岁。[1]一.菲利普·哈尔斯曼-成就哈尔斯曼博学多才,思维敏捷，能言善辩，懂得英、法、德、俄、西班牙、拉脱维亚和拉丁等七种语言。他的人像摄影有着独特的风格和精湛的技术，在美国摄影界享有很高声誉。1945年，任美国杂志摄影家协会的第一任主席。1958年，被美国《大众摄影》杂志推选为世界十大摄影名家。他精通心理学，擅长拍摄别具一格的“心理肖像”照片。世界许多著名的政治家、科学家和艺术家都曾出现在他的镜头里。美国有影响的《生活》杂志，在1942年到19

6、70年之间，选用哈尔斯曼拍摄的肖像照片做封面，达101张之多，创该杂志出版以来最高记录。他为斯蒂文森、爱因斯坦和斯坦贝克拍的肖像，曾被印制在邮票上大量发售。除了摄影之外，哈尔斯曼还经常讲课和演说。他一生出版了六本有关摄影的书籍和画册，其中影响较大的有1961年出版的《菲利普.哈尔斯曼论摄影意念的产生》和1972年出版的《哈尔斯曼的透视眼光》。[2]二．菲利普·哈尔斯曼-经历我们熟知的摄影家菲利普·哈尔斯曼（Philippe Halsman，1906－1979）作品 是以拍摄名人肖像出名的，但他在超现实主义的观念摄影空间却产生了惊世骇俗的效果。他出生于

7、拉托维亚，后来在巴黎自学成为摄影师，并在移居美国后真正开始成名事业。通过肖像摄影，哈尔斯曼探索个体深处的灵魂。同时通过他敏感的心理学直觉，使照相机也成为灵魂的显微镜。他同时也探索自己的内心世界，将一些奇思怪想的幽默色彩和观念转换成意想不到的影像。工程师的背景可以让他进行各种实验，发明一些可以将心灵中的东西变成真实图片的技术。哈尔斯曼在14岁时从他的父亲的照相机中找到了乐趣，而第一次在暗房中的魔术般的体验，就是和他妹妹一起冲洗了一张玻璃底板负片，从而刺激他花了所有的零花钱购买摄影器材和附件。1924年，他决定去学习电气工程学，用他的话来说就是“看上去这

8、就是我未来伟大的职业”——带着照相机到了具有优秀技术大学的德累斯顿。1928年，年仅22岁的哈尔斯曼遭遇了几